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961.
962.
语结、语境与话语理解 总被引:1,自引:0,他引:1
孟建钢 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2001,23(2):100-104
在话语信息真值的理解中,话语的语结切分及其语境映射下的衔接表义方式对实现语篇连贯起着重要的作用。在语言行为中语结和语境是不可分割的统一体,且语境对语结具有两大基本功能,即投射(projection)和衔接(cohesion)。各种复杂状态的语境可以归纳为心理的、逻辑和背景的三个层次,话语中的语结都依赖这三层语境的作用来实现其衔接表义功能。 相似文献
963.
俗话说得好:“编筐编篓,重在收口;描龙绘凤,重在点睛。”我国传统艺术很讲究结尾处的余音韵味,所谓“余音绕梁,三日不绝”,讲的就是这样一种境界。教学也应注意课堂教学结尾的设计,做到善始善终。一位高明的教师,常常把最重要的、最有趣的东西放在 相似文献
964.
设计了一种结构简单超宽带六端口结,该结构由四节椭圆威尔金森功分器和椭圆微带缝隙耦合器组成,工作频段为6~20GHz,通过扩展功分器的节数扩展了六端口结的工作频带,通过改变功分器和耦合器每节微带线的形状,扩展了六端口结的整体性能。仿真结果表明,设计的六端口结在工作频带内具有良好的性能,其中,输入端的回波损耗优于-17dB,输入端和隔离端的隔离度为-29dB,输出端幅度保持在(-7±1.5)以内,输出端相位保持在±3.7°以内。 相似文献
965.
李超英 《江西教育学院学报》2003,24(6):14-15
“结课”是构成“课”的基本部分,与其它教学环节一样重要。师范类高校教师在组织和实施教学时应讲一些艺术的“结课”,并指出一些不够理想的“结课”方式。这里简单介绍几种在物理教学中常用的“结课”方式。 相似文献
966.
967.
小海 《小学生导刊(高年级)》2011,(6)
你喜欢玩沙子吗?沙子也能成为很棒的玩具。沙画大师能用一把沙子描绘出精彩的故事。沙画是在白色背景板上用沙子作画,结合音乐,通过投影展现在屏幕上。沙画具有独特的表演魅力,能给观众梦幻 相似文献
968.
针对MD-450C型的真空镀膜机不能完成浅PN结的后期工艺处理问题,文章介绍了真空镀膜机的改造以及利用改造后的设备进行高低结的真空制备.通过对四电极霍尔效应样品的桥式等效电路的讨论,得出了浅PN结两侧导电类型同时测量的快速方法. 相似文献
969.
970.
<正>《美国国家科学教育标准》提到,科学教师要把教学的视角从概念教学中转变到对学生Big Idea的建立上来,把教学的视角从狭隘的课堂延伸到广阔的大自然中来,建构学生尊重生命的科学理念。充满生命气息的田野,让我们在与草木虫鱼的交流中,感悟生命的价值。台湾的吴海狮老师在《生物多样性教学设计与操作实务》一文中说,田野能够唤醒学生的热诚,聚焦学生的智慧,触摸自然的脉搏,体味心灵的 相似文献