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赵孟頫是赵宋近支宗室,在蒙古铁骑灭宋之后不得已而降元,颇受世祖忽必烈以下诸帝青睐;但是他夹在故国与新朝之间,又不断遭受来自亡宋遗民和元朝官宦两方面的非难、攻讦,伦理极为尴尬,内心异常痛苦。这些感受时时纡徐曲折地流露于赵孟頫的诗文之中,即形成他创作题材的一个特色。赵孟頫还是宋元之际首屈一指的大书法家、大画家。他的书艺、画艺为此时的艺坛别开一生面。有人更将他的书艺、画艺与其人品联系起来,从正、反角度加以评说。所有这一切似乎使赵孟頫及其研究进入了一个怪圈。今天,随着时代的演进,人们已逐渐能脱出过去那种简单地以“(气)节”定人、以人论艺的模式,从而以更接近合理的视角来观察这一历史人物。 相似文献
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关于军队档案工作信息化建设若干问题的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
本文对军队档案工作信息化建设中涉及的若干问题进行了思考,从其涵义、目标、原则和阶段步骤等四个方面进行了初步探讨。 相似文献
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写意镜头在纪录片中的运用 总被引:2,自引:0,他引:2
写意,原指我国传统绘画的一种表现形式,即用极为简练概括的笔墨勾画人物对象的神采特征,以表达作者的思想感情。在纪录片创作中.写意镜头对于刻画人物神采、营造情绪氛围、表达作品主题等方面往往能起到画龙点睛的作用。 相似文献
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周旭,1959年生,陕西长安人。14岁下乡插队,后来当了一名工厂车工。他自幼酷爱绘画.有着极高的艺术天赋。当车工期间,他因无钱买纸和画笔.便将沙子堆起抹平。在上面练习画画和写字。这令人想起”唐宋八大家。之一的欧阳修,三岁而孤,用芦获在地上画字,后来终成北宋文坛领袖的故事。雄才自古多磨难,纨绔从来少伟男。经过勤学苦练.周旭最终以优异的成绩考人了西安美术学院,登上了梦寐以求的艺术殿堂。毕业后他被分配到《西安晚报》当美术编辑,得到了当时的同事、后来成为著名画家王西京的言传身教,使他在画坛崭露头角,声名远播,后来调到京城工作。 相似文献
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本文详细介绍了在网络环境下培养学生自主学习的“多角色”信息技术教学新模式的理论依据、基本内容、实施步骤及成效等。 相似文献
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简笔画是教师的职业语言,是教师在教学过程中以凝练、概括、生动的图示将要描述的内容形象地表达出来的一种绘画形式。尤其幼儿教师如果在教学中能熟练掌握并运用好简笔画,对"儿童是用色彩、形象、声音来思维的"(苏霍姆林斯基语)这一特殊群体,将充分培养他们的动手动脑能力,使教学达到事半功倍的效果。作为培养幼儿教师的专业学校,针对学生的现状和未来的工作实际,如何让学生熟练掌握和运用好简笔画,这是美术教师应该努力探究的课题。 相似文献
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陈素志 《中国小学语文教学论坛》2011,(12):28-29
我国古代的语文教育十分重视阅读教学,在实践中逐步总结出了不少有价值的教学理论,其中的一些观点与做法与今天所提倡的素质教育的部分内容是契合的,对其加以研究、参考,当对今天的语文阅读教学有着深刻的启示。 相似文献