给狗洗澡

“欢欢就交给你了,好好照顾它,待会儿给它洗个澡!”大姨一边对我说,一边把散落一桌的毛线团堆聚起来,就关上门出去了。“哼,这点事儿,小菜一碟!”我这样想着,不屑地勾起了嘴角。     

你是传说绝世的风光——给魏星沉

我第一次在万众面前提起你。 因为．《妖孽只在夜里哭》即将展示在众人面前。所以我不得不和众人交代一下你——魏星沉。我之前为很多朋友．以及过往的感情写过字．却唯独你．绝口不提。 并不是我不爱你．而是．我不知道要怎样讲我们的开始。     

给大自然拜年

春节到了,正是给亲朋好友拜年的时候,我却突然产生了一个奇特的想法：给大自然拜年。     

呵护一片绿色给小鸟

通往办公室的甬路边有两排冬青,一天下课,我经过这里,忽然从冬青树中飞出一只小鸟。冲我叽叽喳喳地叫。我仔细打量它,比麻雀小,头顶上有一撮突起的翎毛,尾巴长长的,不知道叫什么名字。我向冬青丛里一探头,     

挫折，让生活更精神——读《假如给我三天光明》有感

学完了海伦·凯勒的《再塑生命》一文．今逢暑假,我便迫不及待地找来《假如给我三天光明》一书,一口气读完。书中海伦·凯勒的成长,海伦·凯勒与命运抗争的故事,让我久久不能释怀。     

给她一双明亮的眼睛

父亲得了癌症,晚期。自从他住院后,我就成了医院的常客。那段日子,所有的放疗、化疗手段都用尽了,父亲的病情却一点都没有好转。     

给爱心鞠躬

这件事虽然已经过去好几年了,我也离开那所农村中学到市内工作,但它却经常浮现在我的脑海里,挥之不去……     

作文评讲课初探——以《给老师的一封信》为例

学生的习作能力提升,不仅是自身能力的展现,更是一线语文教师能力的写照,有时候并不是学生不会写,而是我们有没有指导到位,只有潜心研究教法,从学生的习作中发现问题,并及时反馈,才能从根本帮助学生点滴地提高习作的能力,而习作评讲课作为最后一环恰恰容易被我们忽略或者轻视。     

从流行语看当代文化心理态势

流行语作为一种时代现象,是一个国家、地区、民族普遍关注的问题或事物,是一根敏感的社会神经,一张现实社会的晴雨表。透过这些流行语的表面现象,我们可以洞视现实社会的百姓心理渴求。每个时代都会在社会世相中打下它的基本烙印,而流行语本身就是这一世相民情的真切反映,是民族文化心理态势的揭示。     

给十年后的我

这篇习作之所以打动我的心,是因为十年后的每一个‘诚”都乐观、练达、自信,都有做自己的勇气,对每一种人生道路的选择都释怀且豁达。是啊,人生长途,其实到过哪里不重要,重要的是在这过程中的明媚状态。