记者要用眼睛采访

为使采写的新闻有血有肉且绝对真实,记者就要用眼睛采访。用眼睛采访,能核实新闻事实的真伪、增强新闻的可信性。常言道:耳听为虚,眼见为实。许多新闻报道失实,或者人们感到可信性程度不强,其主要原因之一是,记者仅凭采访对象的口头介绍或摘编文字简报进行报道,没有到现场看个究竟,心里不实在,笔下就不实在,所以报道的可信程度难免不强。若是去新闻事件发生的实地看个究竟,事实的真伪就能验证。有这样一个出自某大报的例子,是关于一个天才小保姆的报道,笔者报道失     

一次难忘的凭吊

2011年7月1日下午,我借因公赴台湾出差的机会,在台湾朋友的陪同下,随生活·读书·新知三联书店樊希安总经理一起,来到台北的马场町纪念公园,这里原是国民党统治时期的马场町刑场,1950年6月10日下午,生活·读书·新知三联书店老前辈朱枫烈士就在这里被杀害。朱枫烈士生前是新中国成立前我党在国民党统治区革命出版机构＂老三联＂的骨干,当年曾经在我父亲沈静芷负责的新知书店工作。1949年11月25日,她奉命自香港赴台湾从事情报联络工作,     

采用抽放技术,是解决我矿瓦斯治理的关键

我矿近一年来在瓦斯治理上,在公司及业务处室领导的关心和大力支持下积极推广抽放技术,从原来单一尾排巷到现在,采取以抽放技术为主的瓦斯治理措施,并建立了井下移动抽放系统,切实解决了瓦斯治理的实际问题,满足了安全生产的需要。     

开启回归儿童教育的课程新旅

一、研究背景 本届小学共同体“校长论坛”,聚焦儿童课程校本化设计与实践,主题的确立主要基于三大背景. 一是当前学校教育改革的走向与热点是：发现和回归儿童.人类文明进化经历了三个阶段：一是发现了人,将人从神的笼罩下解放出来,世界焕然一新;二是发现了女性,将女性从男性统治下解放出来,世界的半边天从此撑了起来;三是发现了儿童,将儿童从对成人的依附中独立出来,现正处于发现儿童的阶段.这就要求学校必须与发现儿童这一背景相适应,建立起“以儿童为中心”的学校课程体系,走向“学校课程儿童化”.     

大学本然与大学招生照顾政策

正大学招生照顾政策对社会稳定和公平具有积极作用,但在实施过程中的舞弊造假等问题使该政策面临诸多争议。本期学术聚焦集中对大学招生照顾政策进行探讨。从人才培养、价值公平和政策效用三个维度,探讨大学使命与照顾政策之间的辩证关系。不管是所谓绝对平等的入学政策还是照顾政策就其本身而言,都是地区性的、情境性的和暂时的,对大学使命的影响也是结构性的而非总体性的。     

最帅教授魏坤琳:充满激情的“冷酷”思想者

正从来不做浪费时间的事情如果你有心去翻一翻魏老师的简历,在眼花缭乱的同时不得不惊叹:"男神果然是男神!"他曾拿下美国知名大学的双硕士学位和博士学位,并被他的美国学术牛导称为最喜欢的学生。刚拿下博士学位就被北京大学相中,还没满40岁就已经成为副教授和博士生导师。但是魏老师一边慢悠悠地喝     

阅读的主体并不是绝对自由的

<正>这期专题以"文学文本的个性化解读"为话题,我细读了几位作者的文字,觉得他们确实花了不少功夫,不然不会写出这样有见地的文字。当然,其中也有一些值得商榷的观点。编辑同志希望我就这组文字谈一点个人的看法,我就择其要谈几点读后的感觉。阅读的个性化不是绝对的语文界总是主张文本的个性化阅读,但往往忽视了这样一个基本问题,这就是阅读的主体并不是绝对自由的,它不但受到作者意图的制约,而且受到文本的制约。阅读的过程,是作者、文本和读者三者之间个性搏斗的     

俄语中绝对时间意义在语法范畴中的研究

俄语中的绝对时间意义在体现时间的位置意义时,主要通过俄语语法中动词时的形式来表达,俄语动词通常是以说话时刻作为确定时间的客观标准。如果动作在说话时进行,即该动作和说话时刻相吻合,那么该动作就用现在时形式表示。如果动作发生在说话之前,则为过去时,如果动作发生在说话时刻之后,则属将来时。     

音乐的理念特征--论黑格尔“绝对理念”的音乐美

黑格尔比起康德,他不仅仅是关注艺术的形式,而是从他的“理念”出发,辩证地阐述艺术形式与内容的统一。用客观唯心主义的“倒置辩证法”论述了艺术规律,用“否定之否定”拓展了艺术思路。由“无限”的“绝对理念”到有限世界的“自我异化”,再回到“无限”的“绝对精神”的自我表现中去,深刻揭示了像音乐这样的表现性艺术的本质特征。正如黑格尔所说：“概念与个别现象的统一才是美的本质和通过艺术所进行的美的创造的本质”。     

马克思对黑格尔逻辑学的批判

马克思对黑格尔逻辑学的批判,其实质是围绕何为“社会现实”和“历史科学”而展开。马克思的批判有三个层次：一是揭示出黑格尔哲学形而上学的本质,确立实在主体——社会的历史唯物主义理论前提,从而拯救了“主体性”思想;二是指出黑格尔哲学的“实存”的本质是自我意识,而“实存”的真理在于“实践”,从而重建了社会现实概念;三是指明黑格尔把逻辑进展指认为历史进程的错误,而历史过程则在于物质生产生活所展开的历史逻辑,从而形成了通达现代社会现实的无产阶级解放的唯物史观。