CAN总线在分布式温度监测系统中的应用

随着网络技术和总线技术的不断发展,控制系统规模的不断扩大,现场温度数据采集与控制逐渐呈现网络化、远距离的特点。针对传统的控制系统不能实现管控一体化以及所采集数据不能被长期存储、打印等问题,文章介绍了一种基于CAN总线的分布式温度监测系统,采用集中管理、分布监测的两层控制策略,给出了该系统的结构和软硬件设计方法与实现。该系统具有可靠性好、通信速率高、抗干扰能力强等特点。     

智能材料与智能结构及其应用

介绍了智能结构概念和智能材料的内容，阐述了智能结构的组成：传感器、致动器和控制器，说明了智能材料、智能结构的应用，并总结了国外智能结构研究应用的特点。     

基于4G技术的智能农业小气候监测系统

针对农业小气候数据采集和监控的特点,设计了基于4G技术的农业小气候监控系统。传感器阵列采用基于蚁群的路由算法提高了节点的能效和利用率。在专有4G传输网络,采用了基于能量的最优路径算法,提高了频谱利用率。采取统一的数据格式标准进行传输和解析,提高了数据的稳定性和有效性。通过数据传输实验和现场实验表明,系统可实现农业小气候的环境数据的有效监控,具有良好的应用价值。     

基于虚拟仪器技术的多通道压力监测系统

本文是在虚拟仪器技术的基础上对多通道压力监测系统进行了设计，该监测系统包括四个功能模块：即数据采集模块、分析处理模块、数据存储与数据回放模块。该系统可实现实时多通道数据采集、存储、显示与分析处理。     

岩土工程位移变形及观测意义

在目前条件下岩土试验只能研究其瞬间变形和位移特性,这对保证工程稳定性是一遗憾。本文探讨了岩土工程位移变形特征,通过实例说明工程现场位移观测及其规律的研究对预报工程事故,维护工程稳定性具有重大意义。     

构建区域性教学质量监测系统 促进教育质量全面提高

质量是教育的生命线,教育质量一直是人们的关注点。伴随着对传统考试、分数排队做法的质疑,建设新型的、能真实反映学生学业成就的质量评价手段成为公众诉求。在过去的几十年里,各国政府都在关注教育系统的产出质量,但单纯关注教育产出的质量,存在着反馈滞后、分析粗糙等缺点,因此．各国纷纷将关注点转为教育质量的过程性监测与保障,开展诊断性的以学科为单元或以认知特性为单元的评价成为各国质量监测的趋势之一,其评价结果既可以为政府决策提供参考,又可以为学区、学校和学生提供服务。     

构建国家基础教育质量监测评价体系

胡锦涛总书记在党的十七大报告中进一步重申“优先发展教育,建设人力资源强国”,强调要全面贯彻党的教育方针,实施素质教育,更新教育观念,深化质量评价制度改革。这为教育督导评估工作指明了发展方向,提出了新的更高的要求。     

建立具有中国特色的基础教育质量监测系统

关于基础教育质量监测工作,周济部长已经作了很重要的指示,几位厅长也作了很好的发言。下面我讲几点意见。     

高校政治理论课教学效果双层监测系统的构建探析

思想政治理论课在高等教育教学体系中占有重要的地位,是对大学生进行思想政治教育同时也是建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力的主渠道和主阵地。党和政府高度重视加强和改进大学生思想政治教育工作和思想政治理论课的改革,先后出台了《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》,     

职业教育质量监测体系的系统构建

职业教育质量监测是国家行为,是为职业教育科学决策提供支撑的重要手段。当前,职业教育质量监测存在认识不到位、目标偏失、指标单一、客体唯一等问题。系统构建职业教育质量监测体系应以提升职业教育服务经济社会发展能力为导向、发挥教育行政部门的引领指导作用和职业院校的主体作用、建立分级监测体系、加强监测体系的开放性与监测的透明化。健全职业教育质量监测体系的主要途径包括:实施人才培养工作评估,促进职业院校自觉加强质量建设;建立实施县市职业教育督导评估制度,凝聚办学合力;推行职业院校学生专业技能抽查制度;完善并创新职业院校技能竞赛制度