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61.
曹锦萍 《河北能源职业技术学院学报》2008,8(4):75-77
从语言学的角度讲,阅读教学不能仅仅停留在词汇句法的层次上,而要从语篇的高度去把握。将语篇分析应用到大学英语阅读教学中,能够培养学生的语篇能力,排除阅读障碍,从而增强其英语阅读能力。 相似文献
62.
63.
崔若琰 《开封文化艺术职业学院学报》2021,(2):85-88
为探析英语通用语交际者在口语交际中应对不理解的交际策略,转写并定性分析了4位“口语侠”应用使用者进行口语英语通用语交际的录音,时长共计约2.5小时.通过研究发现,英语通用语使用者在口语英语交际中使用多种交际策略指示和解决不理解,有利于维持相互理解,实现交际目标. 相似文献
64.
试题难度反映试题质量,保证试题质量是保障考试信度和社会公平的关键。阅读理解试题是语言测试的考查重点,对阅读理解试题进行难度预估具有重要意义。支持向量机方法既可应用于线性可分数据,又可应用于非线性可分数据,本文采用支持向量机方法,以HSK(初、中等)阅读理解的第二部分试题为研究样本,对试题难度进行类别与数值的预估,分别以分类准确率、均方误差为评价指标。研究表明,支持向量机可用于阅读理解试题难度类别的预估。 相似文献
65.
学术文献中的表格以结构化的形式高度凝练地展示了文献中的核心知识。主流文献检索引擎中已逐步开始使用表格内容作为文字摘要的补充,以帮助科研人员快速掌握研究工作核心,提升科研工作效率。但是在仅展示表格而不提供表格的相关信息(对表格进行描述或解释的文本)的情况下,读者往往难以充分理解表格内容,阻碍文献阅读效率的进一步提升。本文提出一种基于表格检索和机器学习二阶段的表格相关文本识别方法,阶段一运用表格内容进行全文检索,获取潜在相关文本;阶段二构建机器学习模型,判断表格与潜在相关文本间的相关性,从而实现文献中表格相关文本的自动识别。以Text Retrieval Conference会议论文数据集为例,验证本文所提出的方法的有效性,证明该方法能够快速抽取文献中与图表相关的文本,为现有的论文图表抽取式摘要相关研究提供借鉴,对提高科研人员文献调研效率具有重要的现实意义。 相似文献
66.
兴趣对于学生而言犹如一剂"兴奋剂",可以让学生由纯粹的学习转变为因感受课堂魅力而对历史知识痴迷,使学习过程成为一种享受。教师不妨扮演导游的角色,带领学生走进古埃及的神秘世界,激发学生学习的兴趣;以问题驱动学生自主学习,通过检测了解学生的学习状况;借助类比教学法,帮助学生理解知识。通过"引""问""比"教学步骤,使学生徜徉在魅力横生的历史课堂中。 相似文献
67.
孙四周 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2022,(4):54-60
“理解”是教学中最重要的概念之一,但很难弄清其含义、描述其状态。理解的含义包括意义赋予、迁移和创造以及情感范畴的意义等。实现理解的方法包括高站位、嵌套式与意义泛化,还原、神入与具身化以及创造、想象与元认知。最好的理解是形成直觉,最差的理解是形成教条,中间状态的“误解”有很高的教学价值。 相似文献
68.
包崇德 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(Z1)
从目前理工科大学本科生的英语听力理解水平的现状出发,提出有效地提高学生听力理解能力的五个方面,处理好这些关系将对学生有较大的俾益 相似文献
69.
数学学习离不开作业。作业能帮助学生学习理解概念、体会掌握方法、巩固复习知识、学会规范表达、纠正防止错误。可以说,想学好数学就要做好数学作业。但不规范的学习过程,使不少教师对作业欲罢不能,学生疲于应付。做作业者无趣且费劲,批改作业者无奈更无助。 相似文献
70.
任务型教学的理论基础是Ellis的“输入与互动假设”、Krashen的语言“可理解性的输入”习得及Long的语言“对话性互动”习得。即要求外语课堂教学应具有“变化性互动”的活动——任务,要求学生带着“任务”去交际,在交际活动中完成任务,把课堂教学过程转化为学生完成一个个任务的过 相似文献