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张琴 《教学研究(河北)》2007,30(6):555-557
本刊从2000年起开辟了"基础教育教学改革论坛"栏目,旨在为探讨基础教育和高等教育之间的内在联系搭建一个研究平台。几年来,从丰富的稿源中遴选刊载了百余篇高质量的稿件,虽然产生了较好的效果,但我们认为还有许多问题值得研究,比如:如何突破应试制度与素质教育的瓶颈、基础教育与高等教育知识结构的有机联系、学习素质的养成及有关培养创造性人才的教育模式等问题。 相似文献
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数学语言是一种抽象的人工符号系统,对于初学者来说,不仅不容易理解,且不便于口头表达。教学实践告诉我们,儿童能够用自己的语言来复述概念的定义、命题和概念及命题所揭示的数学对象的本质属性,那么他们对此理解就很深刻。下面以《三角形的高》一课为例,谈谈在课堂教学中从“儿童语言”走向“数学语言”的探索。 相似文献
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音乐欣赏教学是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程.在教学中,教师要采取新颖独特的教学手段和丰富多彩的教学形式,激发学生对音乐的兴趣,带领学生在聆听、感受音乐的过程中,充分地体会、理解音乐所表现出来的丰富情感,并从中得到美的享受,进而通过学生大胆的表现和创造音乐,发展学生的创新精神和实践能力,最终达到音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的教育目的. 相似文献
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课堂教学活动并非越多越好.而要讲求实效.要关注学生的发展。语文课堂有学习的兴趣点、阅读理解的着重点、思维发展的质疑点、能力提高的训练点、情感体会的融合点等,我们应抓住澡堂内的这些点,设计各种类型的活动,并根据不同学段、不同教学内容,制订不同的教学活动方式,建构新型的澡堂,将我们的语文教学真正推向一个新的境界。 相似文献
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论基于语境理论的英语词汇教学 总被引:1,自引:0,他引:1
语境是语言环境或言语环境的简称。作为交际活动的一个重要因素,语境是词汇学、语义学、语用学等学科中的一个基本和核心概念。我们知道,词汇是语言理解和运用的基础,没有词汇的积累就根本谈不上听、说、读、写、译等活动,更谈不上运用语言来进行交际。我们也同样知道,词义只有在上下文以及社会文化背景等语境条件下才能确定,因此,在教学过程中,教师要高度重视词汇的教学,并将词汇的教学与语境紧密地结合起来,只有这样,词汇教学才能收到显著的、良好的效果。本文拟以语境理论作指导,对英语的词汇教学提出一些相应的教学策略。 相似文献
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在初中英语教材中,出现了许多同音异形异义词,把它们的不同拼写形式和意义搞清楚,对提高听力和加强对对话的理解极为有利。同时对做好一些练习,如选择、填空、改错等也有好处。根据汉语,你能把下面的这些同音词填写准确吗? 相似文献