大学生压力测量工具的研制与检验

研究目的：一套测量大学生压力的工具，使该工具既能测出个体的总体压力状况，又能对压力的不同维度做进一步的区分与评价；研究方法：1）编译“压力测量问卷”，通过对1060名大学生进行测试，并对结果进行了验证性因素分析，最终形成了包含4维度40个项目的“完整版大学生压力测量问卷”，具有良好的信度、效度；2）对完整版问卷进行了简化修订，并通过对原有样本的验证性因素分析，形成了包含4维度21个项目的“简化版大学生压力测量问卷”；3）重新选取1547名大学生，对简化版问卷进行验证性因素分析，证明“简化版大学生压力测量问卷”具有良好的信度、效度。     

数学思想是明灯

纵观近几年的中考数学试题，不难发现对数学思想的考查频率越来越高，涉及的知识点也越来越多。方程与函数思想、分类讨论思想、数形结合思想、转化的思想、统计思想等是中考必考的思想方法。学生只有平时熟练地掌握这些思想方法，应用时才能得心应手，分析问题时才能减少思维阻碍。而学生在平时的学习中可能已经学到了很多思想方法，但有时却未能明确说出它们的具体名称。     

以英语分级绘本撬动小学生英语阅读素养提升

积极开发和合理利用课程资源,有利于实施英语课程,有利于服务教师教和学生学。通过选择与教材单元主题情境相匹配的英语分级绘本,确定英语分级绘本与主教材融合教学策略,开发并应用阅读教学评价工具,提高教师深入研读教材及开发教材以外的素材性资源等能力,同时激发学生的英语阅读兴趣,进一步培养其英语阅读素养。     

新文科背景下的概率统计课程教学改革探索与实践

在大数据时代和全面推进“新工科、新农科、新医科、新文科”建设背景下，为了落实“学生中心、产出导向、持续改进”的教育理念，全方位提高概率统计课程的教学效果，内江师范学院概率统计课程教学团队基于课程思政、以学为中心和创新能力导向三个视角对该课程进行了教学改革探索.教学实践表明概率统计课程教学改革提升了课堂活跃度与学业挑战度，增强了学生独立思考能力和自主学习能力，培养了学生的创新意识，提高了学生的创新实践能力，为后继专业课程的学习奠定了良好的基础.     

中国究竟有多少高尔夫打球人口

这个问题，想必是许多业内人士、以及已经或即将踏入业内的投资者所关心的。用Google搜索“中国高尔夫人口”，居然有270000条符合搜索要求，但口径不一，差距很大。其实，这里存在一个统计目的和统计方式的问题。     

浅谈现代信息技术在数学教学中的作用

实施新课改以来,广大数学教师充分利用现代信息技术,为教学活动拓展了新的发展空间,使教学活动在整体上得到丰富和提升,也为学生的学习能力的发展提供了丰富多彩的教育环境和简便快捷的学习工具。在现代信息技术的运用方面也存在一些误区,例如,有的教师上课从始至终用多媒体把令人眼花缭乱的图片、说明、问题等铺天盖地     

张长谦:无为而治

1998年10月,原北京市计划统计学校和北京卫生职业学校合并组建北京现代职业学校.曾担任过这两所省市级重点职业学校领导的张长谦成了校长的最佳人选,就任北京现代职业学校校长.     

痛苦点缀人生

（一）课堂设计背量 想象是中学生作中一种重要的思维工具。因为想象使得作表现生活有了主观上的极大差异与个性色彩．而这正是作生命力的所在。但问题是我们如何进行想象作教学呢？学生在想象时思维上有途径吗？想象需要的思维运作有轨迹可寻吗？除了少数悟性较高的同学。有许多学生会有一个困惑——我们不知道如何想象。[第一段]