全文获取类型
收费全文 | 170816篇 |
免费 | 349篇 |
国内免费 | 1034篇 |
专业分类
教育 | 138138篇 |
科学研究 | 10542篇 |
各国文化 | 78篇 |
体育 | 5215篇 |
综合类 | 4641篇 |
文化理论 | 965篇 |
信息传播 | 12620篇 |
出版年
2024年 | 293篇 |
2023年 | 1122篇 |
2022年 | 1571篇 |
2021年 | 1787篇 |
2020年 | 1756篇 |
2019年 | 1988篇 |
2018年 | 1212篇 |
2017年 | 2133篇 |
2016年 | 2770篇 |
2015年 | 4377篇 |
2014年 | 11542篇 |
2013年 | 9902篇 |
2012年 | 12079篇 |
2011年 | 13590篇 |
2010年 | 11806篇 |
2009年 | 11889篇 |
2008年 | 14018篇 |
2007年 | 11002篇 |
2006年 | 10394篇 |
2005年 | 11024篇 |
2004年 | 9653篇 |
2003年 | 8315篇 |
2002年 | 5587篇 |
2001年 | 3984篇 |
2000年 | 3373篇 |
1999年 | 1238篇 |
1998年 | 884篇 |
1997年 | 574篇 |
1996年 | 415篇 |
1995年 | 400篇 |
1994年 | 361篇 |
1993年 | 331篇 |
1992年 | 203篇 |
1991年 | 111篇 |
1990年 | 145篇 |
1989年 | 253篇 |
1988年 | 25篇 |
1987年 | 11篇 |
1986年 | 18篇 |
1985年 | 12篇 |
1984年 | 17篇 |
1983年 | 23篇 |
1957年 | 3篇 |
1950年 | 8篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
91.
江苏的新课程改革已经三年多了.经历了前期的不适与阵痛后,正步入初步总结和反思阶段。对我们而言,收获较大的是如何开展历史学科的研究性学习。这三年来,我们在这方面进行了一些实践。 相似文献
92.
我国基础教育新课程体系将进入全面实施阶段,教育部对中小学评价与考试制度改革新方案的出台公布,必将对中小学全面实施素质教育起到重要作用。在教育评价过程中,对教师专业水平的评价是一个经常性的评价,评价的目的是为了指导和促进教师教育教学水平的不断提高。对教师的评价过程中,一定要突出反馈和导向的功能,充分发挥评价的杠杆作用,激励和引导教师不断改进和提高教育教学水平。新的课程体系,其目标、结构、标准都发生了变化,对教师的教育教学提出了新的要求,因而对教师的评价必须有新思路、新举措:要改变过分强调结果而忽略过程的单纯… 相似文献
93.
唐丽 《湖州职业技术学院学报》2004,2(3):9-12,56
目前我国的个人所得税属于分项所得税制,采用分项征收不能总体上反映个人的纳税能力,也落后于国际惯例,随着征管条件的改善应改为综合税制;目前征税起点太低,费用扣除不合理.应对现行的扣除标准和办法进行调整,考虑不同纳税人的特殊情况;随着个人所得税税收收入的增长,应改变其归属;个人所得税征管不力,高收人群体偷漏税严重,收入隐性化,征管条件差,法制不健全.执法不严,应加强相关基础设施的建设,完善配套制度。 相似文献
95.
实验教学是培养学生创新精神和实践能力的有效途径,是推进学校实施新课程的动力之一。本文阐述了学校开展实验教学的现状,开展理化生实验考核的意义和考核的具体操作。 相似文献
96.
陈岩 《体育成人教育学刊》2004,(Z1)
随着高校后勤社会化改革的浪潮 ,武汉体育学院后勤改革与全国高校后勤改革都面临着一些共性的问题 ,对于这一全新的领域和事物 ,只能在不断的实践中进行探索。面对改革道路上的种种问题 ,必须在全新理念的鼓舞下积极采取应对措施 ,探索适合自身发展的后勤改革之路。 相似文献
97.
初中课程改革已经历了五个年头,课改的基本理念已不同程度地得到实践和探索,随着改革的逐步深入,课程改革已经从理念推广进入到必须凸显教材教法研究、学法指导、教师组织指导功能的改善、重点难点突破的层面.以下就部分重难点问题作简要探讨. 相似文献
98.
全市基础教育课程改革动员大会后,县区学校有哪些反应和举措,又有怎样的思考呢?为此,我们分别采访了南昌县向塘二中、东湖区育新学校、青山湖区罗家二中、安义县凤凰寄宿学校,大家一致认为:新课改是新机遇,也是新挑战。他们正在紧锣密鼓地部署新课改的各项准备工作,以迎接今秋新课改的启动。 相似文献
99.
100.
体育课改实施问题与方略 总被引:3,自引:0,他引:3
体育新课程改革的实施促使学生、教师以及课堂教学都发生了明显的变化,但伴随这些变化,在课堂教学中,仍然存在着许多不容忽视的问题,有些甚至是相当难以解决的问题。因此,在总结课程改革经验的同时,分析其中存在的问题,找出解决这些问题的方法,是将体育课程改革引向深入的重要课题。 相似文献