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11.
“刺头”和“学优生”,两个似乎完全对立的概念,可能在一个学生身上“兼而有之”。如何去直面和管理他们,关乎预定教学目标的实现和他们的成长、成才,这是对每一位教师的教育心理学素养和教学管理能力的考验。 相似文献
12.
新学期伊始,在整理上学期的旧物时,一本数学补差记录进入了我的眼帘,引发了我的一些思考。在我们的教学生活中,常常会感叹学优生的聪明、机灵,学困生的笨拙、迟钝。我们往往把更多注意的目光凝聚在学优生的身上,将他们视为宝物,却忽视了学困生的存在。在我们的教育对象中,学困生是更需要重视、需要关心的一部分。如果学困生的问题得不到解决,那么提高教学 相似文献
13.
14.
15.
目的:为进一步探讨了解遗传优生咨询者患者的染色体检查对于出生缺陷干预的工作意义。方法:以2008年12月~2010年12月期间到我院进行遗传优生咨询的220例痛例为研究对象,对其外周血淋巴细胞进行培养,制作常规的染色体标本,G显带,然后对染色体核型进行分析。结果:检查所有咨询者的外周血发现:发生染色体异常者有23例(10.5%),染色体核型异常者有9例(4.1%),188例为正常核型(85.5%)。结论:开展遗传优生咨询,对咨询者进行细胞遗传学检查,有助于出生缺陷率的降低。 相似文献
16.
邬静 《小作家选刊(小学)》2011,(9):38-38
我无比欣慰,我的这个班是一个成绩优秀的实验班。这是一个勤学好问、刻苦踏实的班集体,这是一个团结向上的班集体,这是一个淳朴正直的班集体。但是不久我就发现他们不仅不活泼开朗,沉默寡言,而且有些人一天到晚心事重重,甚至愁眉苦脸。于是,我找他们交谈,有些同学谈了自己的想法,有些却缄口不语,有些甚至反感找他谈话。于是借一次班会课,请大家以“倾诉”为话题,向好友、家长、老师倾诉自己的苦恼。结果,让人非常吃惊,这么一个“波澜不惊”的班集体,这些天之骄子,他们的心理存在着不容忽视的不良倾向。 相似文献
17.
杨飞 《中学数学教学参考》2004,(11):37-39
2002年,我校在高一年级开设了“走向自然、走向社会、走向生活——专题调查研究课程”,笔者参与了课程的实践和研究. 相似文献
18.
中学优生的时间管理倾向与成就动机的相关研究 总被引:10,自引:0,他引:10
本研究探讨时间管理倾向与成就动机之间的关系。对四川成都市两所中学的175名中学优生的问卷调查研究发现:(1)中学优生的时间管理倾向各维度对追求成功动机存在着显著的正相关,与避免失败动机存在显著的负相关(时间监控观除外),(2)中学优生的时间管理倾向对成就动机具有显著的预测作用,表明时间管理倾向可能是影响学生成就动机的一个重要因素;(3)中学优生在时间管理倾向与成就动机上具有显著的年级差异,研究表明初二可能是培养时间管理倾向的关键时期。 相似文献
19.
潘光旦把优生与教育相结合,阐述了其具特色而独到的优生教育思想。他认为,优生与教育在生命发展过程中应该相互衔接,首尾呼应,优生与教育的关系应该在个人教育、民族教育与性别教育里建立起来,也应该进行合理的社会设计,同时他还认为父母教育就是广义的优生教育。其论述具有重要的理论价值与现实意义。 相似文献
20.
通过群体调查,证实先天性聋哑病的遗传方式表现为常染色体隐性遗传,且外显完全,并有遗传异质性、表型模拟等特点.讨论了先天性聋哑的遗传咨询和优生原则. 相似文献