钓鱼要在“活”字上下功夫

钓鱼是一门较为复杂的综合性技术,要想获得好的钓绩,在钓鱼的整个过程中,从钓位到钓具,从钓饵到钓技,都必须努力在“活”字上下功夫。     

抗日战争史上的奇葩——记南侨机工在云南

<正> 大批南洋华侨机工,在抗日战争时期,回国参加抗战事业,参与滇缅公路的运输工作,艰难困苦,日夜忙碌,为抗日战争作出了巨大的牺牲和贡献,写下了华侨爱国史上的光辉篇章,其事迹可歌可泣,可赞可颂。     

浅谈优生和差生的辅导

在任何班级中，即使程度比较整齐，也可以区别出哪些学生足优生。哪些学生是差生，优生和差生是客观存在的。谈论优生和差生的话题不少，但是能帮助优生和差生正常发展的具体方法却不多见，这是由于未能打破旧成见，未能及时探索出新路子所造成的。     

让绩优生更上一层楼——构筑绩优生德育的新形态

近日，上海的一项调查结果显示，成绩优秀学生比成绩一般的学生在人格心理、责任意识等方面存在着更突出也更复杂的问题。如在自我评价上，优越感与自卑感同在，进取心与嫉妒心共生；在价值取向上，享受与服务、获得与奉献的不对等意识明显；在行为表现上，常有自私冷漠、早恋等负面倾向，劳动观念、团队意识和感恩心理等都偏弱。如何让成绩优秀的学生发挥更大的潜力，由单纯的学习好发展为综合素质强，是值得教师们思考的问题。     

遗传与优生

本文就优生而论,分析当前遗传病是导致我国人口素质不高的重要原因之一。通过采取优生措施,如:遗传咨询,婚前检查,禁止近亲结婚等预防和治疗遗传病,提高人口素质,控制人口数量,达到优生的目的,促进社会的进化。     

优生共生圈培养模式探索

基于"共生效应",通过搭设交流平台,实施导师引领计划,优化良性竞争机制,培养非智力因素,开阔学优生视野,提高综合素养等举措,打造学优生共生圈,在学优生群体形成比学赶超的良好氛围,使学优生的发展更加全面,素养更加综合。     

学优生的心理缺陷问题不容忽视

长期以来,学校对学习成绩优异的学生的心理健康问题疏于教育,导致他们存在比较自负,目中无人;脾气急躁,容易发怒,受挫折能力差;缺乏集体合作精神,容易我行我素;嫉妒心理较严重,缺乏与人良好相处的心态;过分渴求关心,易造成逆反心理等心理问题。我们要从肯定成绩与优点,鼓励进取;帮助他们正确看待自己,保持一颗平常心;增强受挫教育的磨练,增强战胜困难的信心和勇气;拉近师生距离,引导自我教育,完善自我;创设良好的班集体氛围,培养他们互助共进的集体观念;学校、社会和家庭要密切配合,形成合力,全面培育他们健康的心理素质。     

浅议优生的十大“忧”点

顾名思义,优生即学校中,班级中的优等生、尖子生。这类学生,在家中,父母视之为家庭的希望之星,爱如宝贝,宠爱有加;在学校,教师视之为升学的种子选手,标为样板,褒之有余。因此,在学校教育实践中,任课教师特别是班主任往往把后进生作为自己工作的焦点,而对那些优生,总以为他们觉悟高,表现好,自己能管理自己,很少关注他们的内心世界及其心理波动,显得过于放心,甚至有些放任。