论宋词叙事艺术及其文学史意义

宋代词人将生活中富有波折的事件或场面捕捉入词，创作了不少叙事性的作品，再现了十分精彩的生活场景。这些叙事词具有独特和丰富的故事情节，表现出跌宕起伏，含蕴深厚，灵动鲜活的艺术特色。它在继承前代叙事诗的基础上，及时地吸取小说和戏剧的表现手法，以新鲜活泼的内容、生动有趣的情节、小巧精致的格局，丰富了词体抒情的表现方式，体现了宋词创作艺术的创新和发展。     

论萧红《生死场》的叙事模式及其现代意义

在20世纪30年代的小说创作中,萧红《生死场》的叙事模式独具一格,它标志着萧红文体由探索向成熟的转折,在萧红文体研究以及在中国现代小说结构史上具有创新意义和独特价值。     

阿Q为什么不配姓赵

鲁迅的著名小说《阿Q正传》中有这样一个情节：有一天，阿Q喝了两碗黄酒，手舞足蹈地说自己是赵太爷本家，结果被赵太爷痛骂一顿，还挨了一记耳光。小说中的赵太爷，是一位势力者，在他看来，像阿Q这样的“浑小子”不会姓赵，也不配姓赵，根本不可能和自己是本家。未庄上的人都认为阿Q不一定姓赵。     

先遣渡江侦察连

20世纪五十年代上海电影制片厂拍摄的《渡江侦察记》影片，反映了中国人民解放军渡江战役前夕，派遣侦察连偷渡长江天堑，深入敌后，侦察国民党军沿江布防的军事部署，为我军渡江作战提供可靠的情报。影片曲折、惊险的情节，主人公班长吴老贵老练沉着、机智勇敢的人物形象，都给我们留下了深刻的印象。至今回想起来，勇士们偷渡的艰辛、“神兵天降”敌后的胆略气魄仍在脑际里萦绕。     

灵魂的涅槃爱情的永生——对于《简·爱》中桑菲尔德庄园大火的思索

《简·爱》是19世纪西方文坛上的一颗璀璨的明珠。它细腻的人物、环境描写和精妙的情节百年来一直让全世界的读者们为其动容,尤其是其结尾处令人痛惜的一场大火,让情节更为扑朔迷离,也让主人公的命运显得更加波折。但是,这场大火的安排是否还有作者的其他意图呢?它对于整个故事的影响又体现在哪些方面?本文就试图从桑菲尔德大火这个点来分析它对故事情节,人物刻画的积极作用,并通过"火"的意象来阐明它对于整个故事主题——爱情的永生的深化。     

抑扬生变

在作文里刻画人物的过程中,有时为了赞扬往往先贬;有时为了批评又往往先扬(写其表面上的好)。正是这样,在抑抑扬扬中让读者产生一种既出乎意料之外又在情理之中的感受,从而使得情节摇曳多姿     

小说主旨的探究

<正>主旨是小说的灵魂。它是小说通过对现实生活的描绘和艺术形象的塑造所表现出来的中心思想,是作者通过小说的人物、情节、环境等要素传达出来的对人生的独特的体验、诠释和评价,各要素都为更好地传达主旨服务。从这个意义上说,把握主旨是阅读小说的关键途径,是赏析小说的出发点、切入口和最终归宿。     

小说阅读

备考提示小说作为高考文学作品阅读的重点,考查范围包括古典小说、现代小说和外国小说,或是短篇小说,或是中长篇小说(节选)。高考主要考查考生对小说的分析综合和鉴赏评价能力,常常从小说的人物形象、描写方法、情节线索、主题内涵以及语言表达技巧等方面设题。同时,还涉及考查学生对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价,鼓励     

《祝福》学案

三维目标:1.培养学生鉴赏小说的能力2.学习分析人物形象和环境描写的作用3.探讨小说主人公的性格特点并挖掘形成原因4.认识封建思想和封建社会的吃人本质     

教材只是个例子——《外国小说欣赏 话题:情节》教学设计

设计意图《语文·选修·外国小说欣赏》与以往教材不同的是,它以小说的基本元素来组织单元,分为叙述、场景、主题、人物、情节、结构、情感、虚构八个单元。每个单元除介绍相关知识外,还按照这一话题精选了两篇(第一篇精读,第二篇略读)小说供学生阅读。教材编