浅谈建筑专业实训课教学研究

随着我国不断加大对各大中职院校教育资金的投入,各中职院校的建筑专业的实训基地也在不断地在完善,学生通过专业实训课有利于巩固专业知识和提升对专业技能的掌握能力,为即将走上工作岗位的学生打下良好的基础。本文主要目的以建筑专业中施工科目实训课为例子,望能与广大教师进行交流。     

供给侧改革视野下心理学研究生实训能力培养初探

供给侧结构性改革的目的之一是提供合适的、高质量的产品以满足市场和人们的需求,心理学研究生的培养质量同样需要得到市场的检验和人们的认可。改革教与学的供给侧中不合理的结构与内容,夯实心理学研究生的理论基础,加大他们的实验、实践等实训能力与水平的培养,将有助于提升心理学研究生的培养质量和其参与市场竞争的自信心。     

层进式教学模式在电工实训教学中的探索与实践

随着各类院校扩招,师生比严重失衡,教学资源远远落后于扩招的进程,致使电工电子实践传统教学存在一定的缺陷。因此,我们针对实践教学的课程性质,提出层进式实验、实训教学模式,以学生为中心,并结合学生专业特点及工程背景,依据学生基础强弱,设计出一系列实践项目,按照层进式教学形式完成实践教学。     

楼宇智能化工程实训系统综合训练项目的开发

本文围绕SKBAC-12型楼宇智能化工程实训系统开发了综合训练项目,设计出五个工作任务,工作任务中包含明确的知识目标和能力目标,使学生理论知识得到提高的同时,动手能力也得到了训练。该训练项目贴近岗位实际,具有极强的可操作性。     

浅析项目教学法在电气专业教学中的应用

在中职学校的电气专业教学过程中,实训教学是机电类专业学生由理论过渡到实践的重要环节,也是教学过程的一个重要组成部分。有效开展项目教学可以更好地提高本学科的教学质量、提升教学效果。本文主要结合电气专业实训教学特点分析如何针对具体的电气教学实习课题开展实施项目式教学法。     

医学计算机实训课PBL案例设计与评价

PBL教案是学习的焦点,是教学活动开展成功与否的关键。教案的编写需要经历筛选、审核、评估、试运行等多个阶段并且需要综合多方意见不断完善。结合医学计算机实训课程的特点,改变以教师为中心的教学及评价模式,案例的设计兼顾开放性、故事性及学科交融性,从PBL案例的作用、编写流程、内容选择、课时安排以及审核与评价等多个方面阐述PBL实训案例编写的体会,以期能够为提高教学质量、推进实训课程教学改革提供参考。     

民办院校实训教学模式探索--以浙江树人大学外国语学院英语专业为例

民办院校以其鲜明的市场导向,积极推进人才培养模式改革,不断提升高级应用型人才培养质量和社会服务能力。实训教学通过职业技能训练的方式,培养学生实际的职业技术应用能力,和民办院校的人才培养目标相一致,有助于推进学校的就业工作,应作为学校教学改革的重点之一。     

基于BIM跨专业毕业综合实训模式探索与实践

概述国内外研究和应用BIM的现状,针对建筑工程类专业毕业综合实训的现状与不足,从毕业综合实训改革入手,探究基于BIM的跨专业毕业综合实训新模式,并选取了莆田学院工程管理专业和工程造价专业的部分学生作为研究对象,结合近几年指导实训中所遇到的问题,采用调研、对比的方法,从设计选题、组织形式、过程管理及考核方式等4个方面进行改进。从效果来看,学生实训积极性明显提高,工程设计能力和专业知识得到进一步提升和拓展。     

高职机械类虚拟仿真实训中心建设探索

机械实训教学的过程有很强的实践性,更加侧重对学生实践能力的培养和锻炼,专业化程度较高。目前传统实训过程中存在着一些普遍性问题,实训设备价格高、工位数少,实训练习过程中存在一定的危险性,实训教学环节部分知识点抽象难以理解,使学生实训参与度低,实训效果不理想。本文从机械虚拟仿真实训中心入手,探索适用于高职院校机械类虚拟仿真实训中心的建设之路,以解决目前传统机械实训存在的问题。