中学教师职业承诺的特点研究

利用龙立荣等编制的中小学教师职业承诺问卷，对137名中教师进行测量，结果表明：1、中学教师的规范承诺最高，情感承诺次之，继续承诺最低；2、在情感承诺方面，不同职称教师之间具有显著差异，职称越高，情感承诺越高；2、在规范承诺方面，不同职称和年级教师具有显著差异，高级教师高于初级和中级教师，高中教师高于初中教师；4、在继续承诺方面，不同学历和职称教师具有显著差异，具学历与职称变量对继承承诺产生交互作用。对大专教师而言，不同职称教师具有显著差异，高级教师于初级教师；对本科教师而言，不同职称教师之间不存在显著差异。     

在感动中成长起来

回首十年的从教之路,她没有轰轰烈烈的壮举,更没有值得称颂的大作为,生活的平凡赋予她平淡的经历,而平淡中的种种感动,却时时刻刻,而又实实在在地激励着她前行。她就是山东省利津县虎滩乡中学教师马金荣。     

当前中学生思想品德状况调查与分析

一、调查目的 中央颁布了关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的文件后,社会各界对于青少年思想品德发展的状况比以往给予了更多的关心和议论,加强青少年思想道德建设的紧迫性已成为全社会的共识.为加强和改进学校教育提供一些客观依据,我们于2004年5月,采用问卷和访谈两种方式对徐州市不同地区、不同办学水平的中学教师和学生展开了调查,以了解当前中学生思想品德方面的现状.     

对"语言交际能力"的再认识

“语言交际能力”是英语教学多年的一个话题，经过几年的实践人们似乎对什么是“语言交际能力”这一概念已经非常熟悉，不用再做进一步的探讨。但是，实际情况是否如此呢？2004年11月山西省中学英语教师学科带头人和骨干教师进行跟踪培训时，笔者就这一问题与参加培训的中学教师进行探讨，各位参加培训的老师给出的定义有“能用英语交谈”、“能用英语表达自己的观点并让别人明白”等等。这些观点表明很多英语教师认为“语言交际能力”仅仅是指口语能力，而这样的认识长期以往会影响教师的教学导向，最终影响英语教学效果。大家不难看到现在学生的口语表达能力较十多年前的中学生有长足的提高，但是现在的学生是否真正具备了“交际能力”呢？这个问题的答案还需要从语言交际能力的概念开始。     

中学数学骨干教师国家级培训的实践与思考

培养骨干教师是“跨世纪园丁工程”的主要内容。本文结合华东师大数学系培养数学骨干教师的实践。就数学骨干教师培养模式的有关问题进行了摸索     

中学体育教师"职业倦怠"成因分析及应对策略

目前,我国对体育教师职业倦怠的研究尚处于起步阶段,对中学体育教师的职业倦怠研究更少,中学体育教师具有体育教师共有的特性外,还有中     

品尝“鲜鱼的滋味”建设有生命意义的职业生活

升学的目标和压力以及日常工作的繁多，给中学教师带来了两个严重后果：一是挤压了教师业余生活空间，很多教师的业余时间已经不能够读完一本书，看完一部电影，听音乐也就仅限于电视台的节目而已，缺乏了主动选择。当我们的生活已经容不下一篇小说、一部电影的时间，没有真正属于自己的音乐时，我们的创造力和想像力又到哪里去寻找？     

王充闾

王充闾，1935年出生于辽宁盘山。当代散文作家。文学创作一级。大学毕业后，做过中学教师、新闻记者、报纸副刊编辑，后来调入省市领导机关工作，曾任营口市委副书记兼市政协主席、辽宁省委常委、省委宣传部长、省人大常委会副主任，     

让事业之路在追求中延伸——记天津市静海县第五中学教师李玉菊

二十年,在一个人的生命历程中,可以带来白发、皱纹,也可以让一名年轻教师成长为享誉一方的名师。经过二十年的从教生涯,她成为受学生爱戴、家长尊重、同事认可的好教师,天津市师德先进个人、静海县十佳青年教师、静海县十大杰出青年等桂冠一顶顶地戴在她的头上……她就是曾经荣获国家级课堂教学竞赛一等奖的,天津市静海县第五中学教师李玉菊。     

新疆体育教育专业维吾尔族大学生体育学习动机的调查研究

新疆体育教育专业维吾尔族大学生的学习目的呈现出明确与多样性的特点;以任务目标定向为主,年级间差异具有显著性;师生关系影响着学生的学习兴趣,倾向独立完成学习任务;具有强烈的求知欲,但随年级增长有下降趋势。