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41.
加强中学教师思想政治素质和师德修养,培养一支师魂崇高、师能过硬、师德优良的教师队伍,既关系到青少年学生思想文化素质的培养和提高,能否成为社会主义事业合格接班人,也直接影响到我们国家科教兴国战略的实现.当前,一些地方中学教师队伍中师德状况令人担忧. 相似文献
42.
对当前中学教师继续教育中存在的心理脱节,内容脱节,理想和现实脱节等教学中存在的教学脱节问题进行分析,并提出解决的对策,即在教学之间先进行问卷调查,了解学生所需,在政策资金上给予支持,使学生有能力有兴趣参加,在心理上变成想学,对参加教学的教师进行培训,改革现行教育体制。 相似文献
43.
学校硬件不是很好,为什么学校管理却独具特色?学校地理位置偏僻,为什么却频受外界关注?学校生源一般,为什么教育质量声名鹊起?还是那所学校,仍是那些老师,为什么在短时间内会发生如此多的变化? 相似文献
44.
近年来,给幼儿上多种兴趣班的风潮不但没有消退,反而有越演越烈之势。有的家长抱着不能让孩子输在起跑线上的观念,甚至把2岁左右、路都还未走稳的孩子送去学舞蹈:有的家长则不无自豪地宣称自己的孩子多么能干:3岁学画画,4岁学跳舞,5岁学珠心算……年幼孩子到底该 相似文献
45.
信息时代中学教师提高和强化信息能力可以促进教育信息化的发展,有助于基础教育改革的完成、教师自身专业的发展和人才培养质量的提高。信息时代中学教师应具备的信息能力包括:良好的信息素养、信息化教学设计能力、立体化教学实施能力、信息资源开发的能力、教学研究能力和终身学习的能力,并在此基础上构建合理的信息能力结构。 相似文献
46.
敬业度是个体承担某一责任或从事某一职业所表现出来的敬业精神和职业精神。就教师而言,因为所从事行业的特殊性,更应该具有高度的敬业精神。法国著名管理学家法约尔的"跳板理论"及柔性管理理论对于如何提高教师的敬业度提供了一定的理论指导。 相似文献
47.
哈尼克孜·吐拉克 《中国职业技术教育》2011,(9)
新疆维吾尔自治区职业教育普及率低,维吾尔族农民工职业水平较低。面对维吾尔族农民工在内地城市生存与适应困难的境况以及新生劳动力在当地的就业需要,如何运用新疆现有的资源,寻求既能持续性提高劳动力素质,又能促进地方经济的发展,无疑是目前新疆维吾尔自治区职业教育和经济达到双赢的有效途径。 相似文献
48.
49.
通过文献资料研究及实地访谈,调查了新疆维吾尔族民俗活动中的养生健身成分,发现其健身功能较强,呈现出形式多样、内容丰富又具有民族色彩的特点。认为对养生健身行为的研究和推广,可以推动全面健身运动在新疆的开展。 相似文献
50.
龚雪露 《新疆职业大学学报》2011,19(1):15-19
民族交往作为民族关系的重要组成部分,对民族关系的发展起着至关重要的作用.文章以新疆大学维吾尔族学生与汉族学生的交往为研究对象,通过交往意愿、频率、程度、内容和类型等五个方面来研究两群体间的交往状况,同时从语言、文化与习俗、民族意识、组织层面等视角来分析影响彼此间交往的因素. 相似文献