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71.
一、问题的由来无论从学校、家庭、社会来看,还是从教师、家长的角度看,向往幸福的生活、追求幸福的人生都是毋庸置疑的选择。主观幸福感(Subjective Well-being)作为积极心理学最主要的一个研究领域格外受到关注。主观幸福感的研究自20世纪50年代在美国兴起,80年代以 相似文献
72.
胡扬朋 《中学英语园地(高三版)》2011,(12)
Unit 11 Could you please clean your room?1.Give him water and feed him.(P69)给他水喝,并喂他东西吃。feed用作及物动词,意为喂养、饲养。例如:How often do youfeed your dog?你多久给狗喂一次饭?She is feeding a baby with milk.她正在用牛奶喂孩子。feed one's mind意为充实某人的思想。例如: 相似文献
73.
李文浩(2009)提出,淮阴方言的反复问句采用动词或形容词的重叠形式,这一重叠式主要是由于否定词直接省略或者脱落而成,否定词前后的音节在读音上未受影响。如果提问部分是单音节,直接重叠该音节;如果提问部分是多音节,则只重叠第一个音节。该文从反复问 相似文献
74.
朱美琴 《中学英语园地(高三版)》2011,(9):33-34
对于母语对高中英语教学的影响这一问题,一直以来都是争论的重点。很多人都认为,应该在英语教学过程中彻底摒弃母语,利用纯英语教学授课,只有不让学生在课堂中借助母语辅助学习,才能最好地达到教学效果。但是这样的说法只强调了母语在英语教学中的负面影响,而忽略了其在学生学习过程中所发挥 相似文献
75.
参与有两个维度:积极参与和有效参与。积极参与是个情感问题.侧重解决情感态度.是解决学生愿不愿意学习:有效参与是个认知问题.是侧重解决知识与能力、过程与方法。是解决学生会不会学习.语文阅渎教学过程既是认知过程.又是情感过程.在这个过程中,认知与情感相伴相随.相辅相成。 相似文献
76.
(说明:《<牛津小学英语>6A各单元简易有效的游戏介绍》已在本刊2010年第12期刊登。)Unit 1 Who is younger?游戏一:观察两个同学,用形容词比较级造句比赛星级:★★★★★A.适用时机:此游戏适用于A、B部分教完以后的第三课 相似文献
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周秀芳 《中学英语园地(高三版)》2011,(9):5-6
一、看图猜词法这是一种比较直观的记忆单词的方法,通过视觉刺激加深记忆。例如7A Unit4,出现了许多食物名词,如芒果、西红柿、面包等,这些食物都是同学们非常熟悉的,我出示这些食物的图片后,同学们一下子就把单词记住了。又如7B Unit6出现许多动物名词,我也用图片加强学生的记忆。在出示图片时,采用竞猜的方法,充分调动了学生学习的兴趣,毕竟学生都有好胜心。 相似文献
80.