考虑有效应力影响的煤岩毛细管束渗流模型

为了研究煤岩孔裂隙分形特征和有效应力对渗透率的影响,基于分形毛细管束模型的原理,引入考虑有效应力影响的分形特征参数演化方程,建立了煤岩分形毛细管束渗流模型,利用COMSOL Multiphysics软件进行了渗透性数值分析。结果表明：当入口气体压力高于1.0 MPa时,有效应力作用下模型计算得到的流量误差在5%以内;在煤样气体渗流模拟结果中,有效应力从5.2 MPa升高至6.9 MPa的过程中,毛细管束分形维数降低1.6%,迂曲度分形维数增加1.3%,最大孔径与最小孔径均减小0.1%;有效应力增大引起的最大孔径减小与毛细管长度增大是有效应力增大导致渗透率减小的微观解释。     

一个(2+1)-维推广KdV6方程的李对称分析

通过李对称方法研究了一个(2+1)-维的KdV6方程,给出了该方程所拥有的李对称无穷小生成元,计算确定了对应的有限维李代数的一维子代数最优系统.利用获得的最优系统对原(2+1)-维方程进行对称约化,将其约化为(1+1)-维方程,并再次对(1+1)-维方程进行对称约化得到常微分方程,利用截断展开法求解该常微分方程,得到了原(2+1)-维方程的精确解.     

地下水污染物迁移过程的可视化实验设计

为实现地下水污染物迁移过程的可视化,设计并搭建了一套具有浓度可视化功能的砂箱实验平台。以地下水污染物前向扩散与反向扩散过程为例,采用荧光素钠作为污染物,通过数字图像分析和标准曲线测定,建立了荧光素钠溶液吸光度-浓度-图像灰度值之间的定量关系,实现了多孔介质中污染物浓度空间分布及变化过程的准确捕捉。结果表明,在可视化实验中,获取的图像边缘清晰,空间分辨率高,最低检测浓度在(10^-2～10^-3) mg/L,具有较高的可信度与可靠性。通过对所获取图像的“逐像素”校准,实现了对污染物迁移过程的有效分析,为污染物迁移实验研究提供了一种新的监测手段。     

职普衔接人才培养质量评价体系研究现状分析

德国、澳大利亚、英国的职业教育衔接以社会发展需求为导向,人才培养与用人单位对接紧密,人才培养质量有完整的评价体系。我国职普衔接人才培养模式是职业教育发展的大势所趋,但缺少完整的职普衔接人才培养质量评价体系。文章通过对相关文献的梳理,综述国内外的职普衔接人才培养质量评价体系的研究现状,分析我国职普衔接人才培养质量评价体系的不足,为后续研究提供思路。     

“四维”练习体系助力小学生排球垫球能力提升

垫球是小学生排球比赛中最主要的攻防手段,提升小学生排球垫球能力将会是实现排球能力突破最重要的环节。从移动能力、抗干扰能力、急救能力和协作能力等四个方面构建排球垫球“四维”练习体系,符合小学排球运动员的身心特点,从多个角度和层面对垫球能力的提升进行菜单式教学,实现小学生排球垫球能力质的提升。     

动漫专业新生素描教学研究与反思

造型能力是美术及设计人才能够走多远,能够提升到哪个阶段的基石.从动漫专业人才培养对基础塑造能力、空间意识和概念提升教学中遇到的实际困难出发,通过多年累积的教学实践,不断改进教学方案和调整教学计划,笔者逐渐找到合适本校动漫专业本科生学习提升造型基础的方式和方法——以软油泥捏塑的三维塑造和二维纸面绘画相结合的方式进行交互训...     

美国的职前教师资格考试体系及其启示

实施教师资格制度是一个国家的教育进入发达阶段的重要标志。美国的教师资格证书制度已经走过180多年的历程,如今已形成了以普瑞克西斯体系（The Praxis Series）为代表的标准化的教师资格考试体系。它具有标准统一、内容丰富、形式多样、注重考查新任教师实际课堂教学技能等特点。美国的教师资格证的制度对新生的中国教师资格考试制度具有借鉴意义。     

二氧化硅分子三级中红外光谱研究

采用中红外(MIR)光谱技术开展了二氧化硅分子结构研究.红外光谱测试结果表明：二氧化硅分子红外吸收模式主要包括 ν_{as Si-O-二氧化硅}、ν_{s Si-O-二氧化硅}和 ν_{结晶-二氧化硅}等.进一步开展了二氧化硅分子的变温中红外(TD-MIR)光谱研究.实验发现：在 303～573 K 的温度范围内,二氧化硅分子主要官能团的吸收峰强度及频率均有改变.采用二维中红外(2D-MIR)光谱进一步研究了二氧化硅分子主要官能团吸收峰对于热的敏感程度及变化快慢的信息.本项研究拓展了三级中红外光谱在重要的无机矿物盐(二氧化硅)结构及热变性的研究范围.     

基于“知情意行”四维统一的课程思政育人路径探索——以“失智失能老年人照护”课程为例

当前我国人口老龄化程度严重,失智失能老年人数量庞大成为我国老龄化社会的痛点问题,成为制约我国养老事业发展的瓶颈。基于将中华传统“孝道”文化、职业道德及社会责任感等思政元素如何有效融入“失智失能老年人照护”课程教学之中;在课程教学中如何实现教学目标与思想政治教育目标统一、内容体系与思政元素的内涵统一、技术技能与人文胜任力的评价统一等问题作为探究方向,以期为我国养老事业发展的方向提供借鉴。     

广东省高校学生体质健康管理模式与促进策略

大学生群体作为推动社会进步和发展的核心力量,其体质健康水平逐年下降,引起国家和社会的广泛关注.本文运用实地调研等方法,分析广东省高校学生体质健康管理的现状和问题,并提出相应的促进策略.研究结果表明,广东省高校尚未构建起高效的学生体质健康管理体系,在管理现状上存在政策目标过高化、体育教育工具化、测试结果终止化、健康管理分割化、管理手段单一化的现实困境.在此基础上,文章构建“四维联动”管理新模式,明确政府、高校、社会和家庭“四维联动”的运行机制和管理结构,提出通过转变指导理念、构建体育大课程观、建设智慧体育馆、建立阶梯式激励机制、构建体质健康管理平台、形成多元主体协同治理的管理环境等路径,促进学生体质健康水平高质量提升.