清华庚款留美制度及其英语教育探析

庚款留美是近代教育史上最为重要的历史事件。清华学堂作为庚款留美项目的主要承办者,其发展的历史最能够体现庚款留美的历史意义。研究这段历史,对于理解近代留学,以及近代英语教育具有十分重要的意义。     

清末奖励出身制度与新式学堂关系之探讨

新式学堂和奖励出身制度是清末时期的新生事物.就出现的时间而言,新式学堂较奖励出身制度略早地登上了历史的舞台;就各自的影响而言,新式学堂似乎在历史上享有更加重要的声誉与地位.因此,历来的学者将更多的精力和笔墨倾注于前者上,忽略了后者.本文则试图从探讨二者的关系出发,理清二者在清末这一特殊时期的特殊关系,弥补奖励出身制度研究的不足.     

西方兵操引进与中国体育教育近代化

通过大量的历史资料，对西方兵操的引进及实施过程进行了理论研究，认为西方兵操的引进对中国近代化的军事、教育、体育曾产生不可估量的影响。西方兵操作为向西方先进军事技术学习的一项内容，而成为引发全方位地向西方学习的突破口，是开中国教育近代化之先河，也是开体育教育近代化之先河。     

龙吟虎啸声别凡响--记陆丰市龙山中学

陆丰城东南，有座龙山。陆丰县令王之正在《金龙山种树记》中曰：“山不甚高，而地脉隆降然．蜿蜒磅礴，势若连城复避．——诚学者之藏修游息之善地受!”早在清朝乾隆七年（1742年），陆丰知县陈冠世于龙山南麓建龙山书院，到光绪三十二年（1906）年，龙山书院改为“龙山高等小学堂”．     

威海刘公岛水师学堂中的近代体育

刘公岛水师学堂是清朝北洋海军所设立的水师学堂中一所,是一所集现代科学教育和开创近代体育于学校的一所新型学堂。通过对文献资料的查阅和刘公岛历史遗迹的考察,认为虽然刘公岛水师学堂从建立到被日本炮火毁灭只有5年的历史(1889～1894年),但它在吸收外国近代体育于中国学校体育教育方面做出了不可磨灭的历史贡献。     

清末至建国前物理课程标准演变之管窥

我国的物理课程是随着清末的洋务运动中新式学堂的出现而开始的，从目前所有的资料来看初期所开始的还是既有一定的实用性，又与物理关系密切的学科．我国学校中物理学科的正式设定是在20世纪之初、这时，学科意义上的物理教育始于1904年清政府颁行的《奏定学堂章程》．独立设科后，“物理”科有了本学科的课程标准．有了较为明确的物理科教学目标、范围、任务和课时分配．从此中学物理课程标准经历了一个不断完善的过程．纵观清末至建国前的物理课程标准，可以折射出当时的科学教育思想和理念，同时对它进行梳理，这对当前我国物理课程改革有许多有益的启示．     

美国教育简论

纵观整个美国史，教育的发展一直备受重视。早在殖民时代，拓居者们就深信教育的重要性，尽力地为孩子们设立学堂。例如，在马萨诸塞湾殖民地，根据当时的一项殖民地法规，每个拥有四十到五十户家庭的村镇必须设立一所学堂，平均每四十到五十名学生必须配备一位教师。     

农家孩子拜师

某地有个农家孩子,名叫山娃,因为家境贫穷无法上学读书,每天上山打柴,路过学堂时常偷听私塾老先生讲诗文。私塾老先生为了考考山娃,便指着房上的瓦出了句上联：     

念行知先生主张 吾辈教育有责

<正>即将到来的2011年,是我国伟大的人民教育家陶行知先生诞辰120周年。转瞬,两个甲子的时间过去了,算起来离我们很远,似乎又离我们很近。远去的是那个时代的教育家们和无数从学堂、私塾里走出来     

小学堂·“大天地”——小学低年段语文综合性学习研究

“方块汉字”、“精美古玉”、“中国瓷器”、“万里长城”……提起这些中华传统文化的瑰宝,你能想到的或许只是厚厚的典籍和浩瀚的网络资料。但是,在深圳市育才一小,它们却走进了语文课堂,老师和孩子们畅游在中华文化的广阔天地中,感受着东方古国的神韵。这就是我校正全力打造的教研项目——“中国心·民族情”语文综合性学习课程资源开发与实践研究。这项研究旨在将“中华传统文化”的传承与“语文综合性学习”的实施策略研究有机融合,为我们的母语课程寻找新的生长点。