二维条形码（PDF417）的编码与实现

二维条形码中应用最广泛的是PDF417码,文章简要介绍PDF417条码结构的三大主要组成部分:起始符与终止符、左、右行指示符、数据区符号字符.这三大部分的确定也就是PDF417的编码过程.而PDF417条码的一大特色就是纠错能力强,因此就引入了错误纠正码字.对于数据区编码,采用了字节压缩(BC)模式下的数据压缩算法,详细阐述了用计算机实现其编码的方法,并通过实验证实了所编程序的正确性,实现了PDF417条码的绘制.     

基于差异性视角的期刊区分性测度及分析研究

当前的期刊评价研究主要集中在影响力、声誉、质量等方面,针对期刊内容差异性的定量研究相对较少。本文从差异性视角来对期刊进行评价分析,提出期刊区分度指标来对期刊内容的差异程度进行度量。以LIS (library and information science)等5个学科的各20种核心期刊为研究对象,首先对LIS期刊的内容差异性进行定量分析与评价,然后从时间维度对LIS学科期刊区分度的变化规律进行了探测,最后从学科维度对不同学科期刊个体和总体区分度的特征进行了分析和探讨。实验结果表明,利用该指标能够很好地度量期刊研究内容差异性,期刊区分度在时间维度上呈现出明显的变化规律,不同学科期刊个体和总体的区分度均具有显著的学科特征。     

二维码与平面媒体功能的拓展

一维码(1-dimensional bar code)自上个世纪问世以来,发展迅速,在我国新闻出版行业,已经普遍使用一维码技术和计算机技术对出版活动进行管理,如目前普遍使用的中国标准书号条码系统、中国连续出版物条码系统、出版物销售POS管理信息系统等.然而一维条码信息容量小,纠错能力低,使其应用范围受到了很大的限制.     

世间的又一个“情歌王子”

在拿到这张管维嘉的《爱比雪更冷》的前几天,我就在一个电台节目里听过其中一首歌。因为一直在换来换去的,所以没赶上这首歌的开头介绍就直接从中间听起了。听了几句后,心里一恍惚：尚雯婕怎么这么快就出新歌拿来电台了？又多听了几句,发现咬字比尚雯婕要清脆一些。又觉得高音的地方有点像游鸿明．但游鸿明怎么随着年龄的增长声音倒越来越干净了？[第一段]     

一矩阵方程组的反射解

We derive necessary and sufficient conditions for the existence and an expression of the （anti）reflexive solution with respect to the nontrivial generalized reflection matrix P to the system of complex matrix equations AX = B and XC = D. The explicit solutions of the approximation problem min x∈Ф ｜｜X - E｜｜F was given, where E is a given complex matrix and Ф is the set of all reflexive （or antireflexive） solutions of the system mentioned above, and ｜｜·｜｜ is the Frobenius norm. Furthermore, it was pointed that some results in a recent paper are special cases of this paper.     

最早提议建立黄埔军校的人

最早提出国民党要建立军事学校的人不是孙中山,而是共产国际来华进行联络工作的代表马林。马林,1921年初接运动会共产国际特使维经斯基到了中国。他在中国工作生活两年。这期间他奔走国共两党领导层之间,广泛地宣传共产国际关于在中国建立民主联合战线的主张。     

维以永怀

虽然我不会成为你们,但我如此敬爱你们。 虽然我不属于这里,但我如此怀念这里,一切的一切。     

教育政策四维渐进决策模式构建与分析——以中国高校本科教学评估政策的演进为例

传统渐进决策模式存在一定的理论局限性,应从历史、结构、目标、馈效四个维度进行修正,构建教育政策四维渐进决策模式。中国高校本科教学评估政策的演变能对此作出经验支持。反之,以教育政策四维渐进决策模式为理论指导,未来本科教学评估政策决策应平衡考虑历史、结构、目标、绩效四维,综合分析各方面的得失和利害,形成符合中国国情的新一轮...     

“全息四维系统教学”模式在教学中的应用

根据现代教育理论和现代教育技术有关理论,借鉴巴班斯基的"教学最优化"理论和建构主义学习环境,结合中学教学实际,经过十余年课题实验研究,作者提出了"全息四维系统教学"模式。这个教学模式是在包含教师、学生、媒体、教材所构成的教学系统中。以学生为中心,在整个教学过程由教师起组织者、指导者和促进者的