简论物理教师的教育新理念

当今社会发展和我国目前教育现状，要求教育具备现代教学观，实现由应试教育向素质教育的转化。素质教育下的全面发展教育、创新教育、研究性学习、终身学习等现代教育观念逐渐变为我们的教育实践，而实施创新教育，培养学生创新能力，核心在课堂，关键在教师。笔认为当代物理教师应树立以下教育新理。     

现代意识 创新意识 受众意识——首届“南京城建好新闻”阅评印象

背景：今年年初，南京市记协与南京市建委联合举办的首届“南京城建好新闻”评比结果揭晓。尽管看似只是一次市级专项新闻评比，但竞争却异常激烈。原因在于，本次评比打破了行政管辖的局限，新华社、《人民日报》、《光明日报》、《经济日报》、《新华日报》、江苏广电总台等多家国家级和省级媒体与《南京日报》，南京广播电视集团等市级媒体都认真选送了若干优秀的城建好新闻作品。本文作者作为本次评选活动终评委之一，以自己的阅评印象说一点做好正面报道的体会。[编者按]     

努力创新高校德育工作

高校德育工作要与时俱进,不断研究新形势、新情况,探索德育工作的新变化、新特点,拓展新形势下高校德育工作的新途径、新方法,采用创新和超前思维,体现高校德育工作鲜明的时代性、针对性特征,增强德育工作的科学性、艺术性与先进性,增加德育工作的实效性与有效性。     

高校服装设计专业人才培养方向的探讨

服装专业所培养的应是具有对流行具有较好敏感度并能熟练应用的人才,同时对面料的特性、结构的深刻理解、工艺的熟练掌握等等都是成为一名合格毕业生的基础。综合能力的培养、对技术性课程的重视和熟练掌握,可使学生能顺利地走向社会、走向市场,为社会所接纳,为企业所接纳,并最终能够学以致用。     

五四人文启蒙与当代中国人文理念的创新--纪念五四运动87周年

五四人文启蒙的主题,即诉诸个人自主、人民主权与科学文化教育,全新改造国民性.这一主题不仅是临危创生,而且在迎受苏俄革命期间随机应变地赢得了历史性的飞跃.尤其后来还经过了一种长期而曲折体现的历程.在当代谋求五四人文启蒙的主题的继承、创新及超越,有必要沿着马克思东方史观的理论思路加以切实的探索.由此可能导出当代中国人文理念创新的物质实践基点,即:1.农村土地承包经营的个体化渐次转为集体承包的科技装配的大生产方式.2.走中国农村土地资源置换之路,使零散分布的村落撤并整合为现代农村社区,腾出更多的土地资源,供农村多种经营所用.而当代中国人文的创意取向可集中陈述为:当代中国开明公益的人民主权政治和开放诚信的"人和"伦理德治的有机联结.     

平面向量与解析几何综合问题常见类型与处理方法

2005年江苏省高考数学题后面的“大题”第1道题就是一道解析几何的轨迹问题，这出乎所有人的预料，笔为这样的处理方法叫好；这对纠正部分老师在高考复习中的一些片面做法，例如某些老师的“大运动量训练，让学生成为解题的机器”，某些老师的“猜题压宝”，起到了一个非常好的警示作用，笔一直提倡数学复习应该让学生掌握那些最基本的东西，也就是经话所说的基本知识，基本技能，基本思想方法，也一直提倡高考要考学生应该掌握的东西掌握了多少，而不是想方设法的考学生还有哪些东西没有掌握。     

新课改下音乐教师要注意的两个“四”

新世纪进行的新一轮课程改革,是一场深刻的教育观念变革。面对这场变革,课程改革的成功与否,关键在广大中小学音乐教师。因为,教师是新课程的实施者,课程改革的任何一项设想,最终都要靠教师在教学实践中去实现、去完善。每一位教师都要敢于挑战传统,挑战自我,进行角色转变,进行思维创新,要能够接受和理解课程改革理论,通过努力实践,把课程改革最终变成自己教学的一种自觉行为。     

敬业乃为师之本

随着教师职业专业化程度的提高，广博的知识、现代化手段的运用以及创新探究能力成为当今社会衡量教师素质高低的重要内容。现实中，我们也往往将上述内容作为考核评价教师的主要依据。较长一段时间以来，我们偏重于强调教师的学识与能力，从而导致轻视和忽视敬业精神的现象日益明显地表现出来。     

出版业的新时代：网络出版时代

网络出版时代的到来，使历史又行进到一个新的交汇处，这是一场全新的赛局，有着与以往完全不同的游戏规则，将会出现比以往更加激烈的竞争局面。对此，我们既不能自我闭塞，充耳不闻，视而不见，失去良好发展之机；又不能一知半解，人云亦云，盲目跟风，一哄而上。我们应当关注它，研究它，未雨绸缪，准确理解网络出版的内涵，全面认识中国国情，积极应对网络出版的挑战，只有这样，才能在新世纪和网络出版的竞争中，加快发展，后来居上，繁荣和发展社会主义出版事业。