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1．评价内容由单一转向多元。
1．1对学生学习的评价目的：了解学生的学习和发展情况．以及达到学习目标的程度；判断学生学习中的不足和原因，以便改进教学；发现学生的潜能，为学生提供展示自己能力、水平、个性的机会．并鼓励和促进学生进步与发展；培养与提高学生自我认识、自我教育、自我发展的能力。因此，从体育课程目标出发，在评价学生的学习时，应选择能反映学生情况的一些指标进行，由单一内容评价转向多元内容评价．由单一的教师评价转向教师和学生的综合评价。 相似文献
84.
85.
从运动过程研究中的几例矛盾谈多学科综合研究的必要性 总被引：4，自引：0，他引：4
人的运动,是一个伴随着物理变化、化学变化和心理变化的矛盾统一过程,必须进行多学科的综合研究. 相似文献
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