全文获取类型
收费全文 | 96190篇 |
免费 | 197篇 |
国内免费 | 578篇 |
专业分类
教育 | 76675篇 |
科学研究 | 6239篇 |
各国文化 | 145篇 |
体育 | 2493篇 |
综合类 | 3818篇 |
文化理论 | 394篇 |
信息传播 | 7201篇 |
出版年
2024年 | 265篇 |
2023年 | 1115篇 |
2022年 | 1519篇 |
2021年 | 1250篇 |
2020年 | 1270篇 |
2019年 | 1349篇 |
2018年 | 797篇 |
2017年 | 1518篇 |
2016年 | 2472篇 |
2015年 | 4265篇 |
2014年 | 8559篇 |
2013年 | 6897篇 |
2012年 | 8337篇 |
2011年 | 8915篇 |
2010年 | 7201篇 |
2009年 | 7563篇 |
2008年 | 8085篇 |
2007年 | 6146篇 |
2006年 | 4521篇 |
2005年 | 3686篇 |
2004年 | 2937篇 |
2003年 | 2518篇 |
2002年 | 1870篇 |
2001年 | 1432篇 |
2000年 | 1032篇 |
1999年 | 413篇 |
1998年 | 233篇 |
1997年 | 152篇 |
1996年 | 131篇 |
1995年 | 72篇 |
1994年 | 56篇 |
1993年 | 63篇 |
1992年 | 47篇 |
1991年 | 35篇 |
1990年 | 30篇 |
1989年 | 46篇 |
1988年 | 22篇 |
1987年 | 11篇 |
1986年 | 34篇 |
1985年 | 24篇 |
1984年 | 40篇 |
1983年 | 29篇 |
1957年 | 8篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
901.
《沈阳教育学院学报》2006,8(1):F0003-F0003
叶鹰宇,男。笔名,老鹰。1965年生于沈阳,毕业于沈阳大学师范学院美术系。现供职于沈阳大学美术学院油画系,担任油画专业副教授,是中国美术家协会会员,中国油画学会会员,辽宁省青年美术家协会理事,沈阳美术家协会理事。 相似文献
902.
龚波 《北京教育(高教版)》2007,(4):9-11
杨学义,男,汉族,教授。1951年3月出生,河北省人,毕业于北京外国语大学英语系,现任北京外国语大学党委书记、校务委员会主任,并兼任北京外国语大学高等教育研究所所长。 相似文献
903.
单怀俊 《中学历史教学研究》2000,(6):42-42
历史学是认识和阐释人类社会发展进程及其规律的一门科学。它具有知识性、综合性、过去性、思维性等特点。 相似文献
904.
《校园英语(教研版)》2016,(27):31-32
听力是进行语言沟通的一项基本能力,学生英语听力能力的提高是学生学好英语的重要表现。随着教学改革的不断深化,我国的英语听力课程也在不断的进行创新。任务型教学法作为英语教学中的重要教学方法,主要是将任务贯穿于英语教学的整个过程,从而提高学生对英语的应用能力。任务型教学法在英语听力中的应用,能够让学生在完成任务的过程中充分的锻炼自己的听力能力,从而培养学生的英语综合能力和自主学习能力。本文笔者对任务型教学法在大学英语听力中的应用进行了探析,并提出了自己的建议,以供参考。 相似文献
905.
赵准 《清华大学教育研究》2005,(Z1)
本文以大量实例说明,通过网络指导方式,学生能够在撰写论文的过程中与教师深入交流、在彼此间相互激励、并在个人的研究中不断改进、超越自我,从而较好地实现对课程相关原理的自主学习和研究型学习。本文总结了三种较有成效的研究型教学方法,并对教学改革取得成效的原因和教学改革的不足之处进行了简要分析。 相似文献
906.
907.
在"互联网+"的时代,在听障全纳专业大学生的大学英语教学过程中引入基于在线开放课程的教学模式具有重要的理论和现实意义。本论文是基于在线开放课程的大学英语教学模式在听障全纳学生中的课堂教学实践。实践表明,引入基于在线开放课程的教学模式后,提高了听障全纳学生学习的主动性,增加了教师的教学密度,使学生可以进行个性化学习,学生英语成绩显著提高,四六级通过率也大幅上升。在线开放课程在听障全纳学生的大学英语教学中的应用初见成效。 相似文献
908.
为了解决当前我国大学德育教育中存在的深层次问题,必须先变革大学德育观念。而变革大学德育观念的关键首先应是大学德育理念的变革。在当前,大学德育理念变革首要而紧迫的任务应当是大学校园人必须尽快确立以科学精神、民主精神、自由精神和爱国精神为共同价值信仰的大学精神。 相似文献
909.
大学校园的声音文化环境应是潜在的、间接的、重要的育人环境之一。笔者以为,应当重新认识其育人的重要作用,并创造出利于育人的声音文化环境。 相似文献