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971.
大学之所以为大,主要体现在两个方面,即物质层面和学术层面.“物质之大”是大学生存的基础,“学术之大”是大学发展的灵魂,二者相互依存,相得益彰,共同成为大学之大的构成要素. 相似文献
972.
词汇是英语语言的基础组成部分,在英语学习与应用中都十分重要。但由于学习方法、工具、途径等方面的问题,很多英语学习者的词汇记忆效果很不理想,因而对这门语言的学习产生了厌恶感。本文基于大学生英语词汇学习现状,以主流词汇记忆APP为例,分析大学生词汇记忆的方法与策略。 相似文献
974.
我国大学、产业、政府合作的研究成果大体可分为“产学研”研究和“官产学”研究两种,本文着重对这两方面的研究现状及其成果进行详细梳理,并尝试着使用“大学-产业-政府合作”这个概念。国际上,在大学-产业-政府三重螺旋合作理论的指导下,该方面研究的通用概念是University-Industry-Government,简称UIG。我们引用这个概念,便于与国际相关研究进行交流。 相似文献
975.
《佳木斯教育学院学报》2016,(7)
现在国际上通用的语言是英语,也许大多数人都看到了英语的广泛性和优越性,但是对于其语言霸权主义却没有深入地了解和分析。语言霸权主义有两个主要的目的,一是为了维持自己的强势,一是为了加强自己的控制,其旨在建立一个有利于自身发展的国际语言环境,而对于其他语言采取的是"同化"、"打压"的政策。英语霸权主义对于我国的社会文化产生了巨大的影响,大学作为社会最敏感的神经,受到其影响尤其严重。为了防止我国的传统文化、社会风俗等受到英语霸权主义的影响,本文就霸权主义下的大学英语教学的实用性展开了论述,其不但是提高语言文化学习的重要途径,同时也是维护本国文化的必要举措,只有这样的措施才能够在维护自身文化的基础上实现国际化。 相似文献
976.
我国大学排行研究与实践的进展及评析 总被引:5,自引:0,他引:5
大学排行在传统上属于社会评估范畴。近年来,由于多主体的参与与高校改革,大学排行的传统概念与实践逐渐发生着变化。大学排行应该围绕“大学发展”的核心指标展开,构建大学发展性排行指标与评估体系。因为只有大学发展了,才能满足多方需求,更好地实现大学排行多种功能。 相似文献
977.
我国高等教育发展已从规模扩张转向内涵式素质教育,研究型大学作为高等教育系统中重要的组成部分,担负着为国家输送创新型人才的重任。在这个过程中,大学教师是高等教育质量发展的关键性资源。高等教育不仅要关注学生的成长与发展,也要关心教师的提升与进步。因此,打造优良的教师学习环境,促进大学教师素质的提高,是高等教育管理的重要命题。 相似文献
978.
结合工程力学实验教学改革与探索,将部分工程背景明确、力学模型简单、测试手段先进适合于课堂教学的"三性"实验项目引入到实验教学中,使学生既能深化理解又能开阔视野,还能提高学生理论联系实际的能力。 相似文献
979.
从分析大学英语写作教学中存在的问题入手,提出改变“学写作”以应试的观念,把学生引向“在写作中学习”,以写带学,以学促写,提高学生的写作兴趣和语言能力,并就学生语言基础薄弱的问题,提出将写作融入阅读教学,以改进教学方法。 相似文献