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991.
综合考试命题的指导思想 :以能力测试为主导 ,考查学生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用这些知识分析、解决问题的能力。试题往往以实验、生活、生产、现代科技成果为背景 ,要求学生充分挖掘题给信息 ,遵循化繁为简、化难为易、由未知到已知的解题模式 ,运用多学科知识、及时转换思维角度 ,及时在物理、化学、生物诸学科之间切换 ,通过对构成问题的诸多因素的剖析 ,最后解决问题 ,使学生的思维能力得到较大提高。现以一组生物与化学知识的融合题为例加以分析 ,以供参考。1 生命起源与有机物合成[例 1 ]关于生命起源的… 相似文献
992.
吕贤年 《中学物理教学参考》2000,29(10):58-60
随着我国高考制度的改革,教育部试行了“3 综合”的高考模式.强调有机结合中学各学科内容的交叉、渗透和综合,旨在考查学生理解、掌握和运用中学所学知识的能力。必将对推行素质教育产生积极的影响.物理学科如何适应时代的需要,引导学生把物理知识与其它学科知识结合起来解决实际问题,培养学生的综合素质和以创造为主要特征的思维能力, 相似文献
993.
液压传动课是机械类专业的一门重要专业课,也是一门理论性和实践性较强的课程。无论是在课程内容上还是教学方法上,从事这门课的教师都做了大量的探讨与改革,取得了一定的成绩。本人仅就液压传动课程中如何改革成绩考核方法,谈几点粗浅看法。 笔者认为,成绩的考核方法犹如一个指挥棒,直接影响到教师的教学目的和教学方法。根据笔者近年来的教改实践经验.将原来的单纯笔试定成绩改为综合考核方法,比较合理、比较科学。其具体方法是将考核成绩划分为试卷分(A)、作业分(B)、实验分(C)和表现分(D)。总成绩分配比例如下:总… 相似文献
994.
995.
教学目标 1.掌握插入艺术字、图片、文本框,并能总结出一定的规律. 2.宣传画的版面布局. 能力训练点 1.通过利用所学知识制作一张宣传画,培养学生的知识综合运用能力. 相似文献
996.
英语四、六级的改革对我国大学英语教学影响不言而喻。因而必须重新构建大学英语教学的新策略,对四、六级改革后课堂教学目标予以重新定位,以适应新形势发展的需要。通过课堂教学及课堂活动,提供或创造真实有效的交际需求,教给学生学习英语的良好策略和习惯;课堂教学应为培养学生的学习能力和实用能力服务;教师应发挥在培养和提高学生语用能力方面的作用。 相似文献
997.
第Ⅰ卷(共140分) 一、本卷共35小题,每小题4分,共计140分,在每小题的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的. 相似文献
998.
孙疆 《和田师范专科学校学报》2007,27(4):241-241
汉语课堂教学是一种多层次、多功能、综合运用各种感官的活动,是教与学双向作用的复杂而又细致的过程。特别是在新课标下,如何激发学生的学习动机,调动学生的学习积极性呢?是当代汉语教师应该考虑也必须解决好的问题。 相似文献
999.
1000.
从近几年的英语中考试题来看,试题更能体现新课程理念,在注重考查“双基”的同时,更侧重考查学生综合运用语言的动力,基本上实现了由知识立意向能力立意的转变。试题中用所给动词的适当形式填空题, 相似文献