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身为教师固然要一心一意、专心致志地做好自己的本职工作,不能心有旁鹜,一心一意。然而,新教师自身的特点决定了他们在刚刚踏上工作岗位时还得要有“三心二意”。 相似文献
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新的教学改革,要求教师改变以往一个人一讲到底的做法,学生对知识的获取,必须变被动接受为主动获得。如何在教学中充分体现学生的主体地位,真正提高学生的综合学习能力,是教育界同仁们长期探索的课题。笔根据初中阶段的学生好奇、好动、表现欲望强的特点,又结合初中历史教材的特点,尝试运用角色扮演的教学方式,来满足学生的个性发展,并收到了较好的教学效果。现将具体做法介绍如下,意与同仁们讨论。 相似文献
153.
154.
155.
针对高校大学生速度滑冰教学的特点,对培养学生的综合能力,即运动能力、技术能力、创造能力、管理能力、心理素质培养等方面进行了探讨。 相似文献
156.
每年教高三毕业班的语文课,总觉得作文教学中语言方面的问题比较突出,它们就像拦路虎一样,阻碍学生语文素养与成绩的提高。而高考作文的发展等级中明确要求“富于文采”,孔子也曾日“言之无文,行而不远。”移之于高考作文,该说是“言之无文,难得高分”了。 相似文献
157.
一、过分强调爆发力训练,忽视了短跑的专门性力量训练。力量训练是短跑的基础,而专项力量能力的提高,应作为运动员力量训练的重点来抓。以往我们在力量训练中,采用比较多的手段,一般是大重量、重量次数少的绝对力量训练,这种方法对爆发力的发展较好,但在短跑运动中,我们更应该看重的是专项能力的发展,因为一般的力量训 相似文献
158.
在教学实践中,我们以教育部<普通高等学校体育教学指导纲要>为指针,以"健康第一、以人为本、发展特色、创造精品"为该课程建设的指导思想,在加强乒乓球教学科研、理论与实践教学的同时,注重课外体育资源的开发,扩大课程范围,以终身体育为指导,采用了多种教学方法和手段,形成了多种教学模式,构筑了校园乒乓和体育文化,从而使学生加深了对体育的了解,提高了体育参与意识,增强了学生的锻炼兴趣,有效地提高了学生的体育综合能力,完美地实现了学生由热爱到融入到享受体育的最佳过渡. 相似文献
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160.
初为人师,由于和学生“过于亲近”。结果出现了学生“不听话”“成绩差”等现象。此时,作为教师如果简单地一反常态,笑脸变阴是不可取的。作为青年教师,更应深刻反思自己的教育教学,查根源。想办法,真正走出暂时的困惑。 相似文献