新视阈下的高校融媒体平台建设初探

伴随着媒体融合发展的迅速推进,高校融媒体中心建设也迎来发展关键期。为什么要建设高校融媒体平台?建成什么样的高校融媒体平台?怎样建高校融媒体平台?本文围绕高校融媒体中心建设中存在的问题,提出高校对新闻宣传组织机构和管理方式的重塑再造,打造“六大平台——学校融合宣传服务平台、学校思政工作服务平台、学校舆情监测分析平台、学校媒资汇聚服务平台、学校教学实践服务平台、学校综合管理服务平台”,推进高校构建媒体融合“大宣传”格局。     

核电建安企业基于知识管理的技术创新管理体系平台建设研究

分析了加强核电建安企业技术创新管理工作,推动技术创新管理体系不断优化完善过程中存在的知识难以共享、信息传递不畅、管控力度不足等导致工程项目的整体技术水平和能力呈现弱化趋势的问题,从业务需求分析入手,找到了业务信息化解决方案,提出了构建知识体系框架、整合全业务知识资源、重构技术管理业务流程、建立企业核心能力体系4个方面的解决思路,结果表明:通过搭建基于知识管理的技术创新管理体系平台,与企业统一搜索平台、文件管理系统等集成接口,实现了体系的固化落地和有效运行,便利了企业技术人员网上办理业务和员工知识查找获取,收集积累了大量知识文档和科研创新成果,促进了知识型组织文化形成,建立了企业核心能力地图,推动了技术管理规范化管理、流程化运作,技术管理效益显著提升。     

双11无货可买的电竞人群

又是一年一度的光棍节. 这个在21世纪前后兴起,被单身的年轻人们用作庆祝的节日,从2009年开始被淘宝为首的国内电商平台赋予了更多的意义,也就是现在人们熟知的"双十一购物节".但今年的双十一,却比往年来的要早一些.     

集成欢颜机器人HY1010柔性制造系统教学平台的研制

欢颜HY1010柔性制造系统是以送料、加工、输送、分拣入库为工作过程的柔性化生产线系统,以此为模型开发教学平台.系统由搬运机器人、倍速链输送线、提升器组成.送料工作由搬运机器人独自完成,依靠独立设计的抓具先将工装板抓取到工装台上,再将工件吸取到工装板上,然后整体抓取到倍速链输送线上层,由倍速链传送线带动在各个工位进行装...     

突发公共卫生事件背景下数字青年微信公众平台健康信息采纳意愿影响因素研究

伴随着健康信息的普及、微信公众平台的发展以及突发公共卫生事件的影响,越来越多的数字青年通过微信公众平台关注和获取健康信息.基于技术接受模型、信息采纳模型、社会认知理论和感知风险理论,以信息质量、感知有用、感知易用、感知风险、自我效能、结果预期、采纳意愿为变量构建影响因素模型,探究突发公共卫生事件影响下数字青年微信公众平...     

回归生活：学前教育对儿童友好城市建设的必要回应

自联合国1996年提出构想以来,儿童友好城市计划沿着城市可持续发展和儿童权利保护两条主线不断发展和完善,得到世界多国包括中国的积极响应。儿童友好城市建设既要以儿童保护为目的,又要以儿童参与为手段。幼儿园在建设过程中既要坚守初心,发挥“儿童友好”的表率作用,又要作为利益相关方积极推动儿童友好城市建设工作开展。具体来说,幼儿园可以通过教师与儿童共享园内环创话语权,保障儿童在园一日生活的非结构性参与,开拓课程视野,搭建家、园、社共育平台,开发儿童参与技术等方面赋能儿童友好城市建设。     

基于慕课教学模式的"预演式学习"在建筑环境与能源应用工程专业实习中的应用

在建环专业实习受制于经费、时间、场地等因素制约而不能达到其预期教学效果的背景下,构建专业实习网络教学平台,为学生提供基于慕课教学模式的"预演式学习"是解决问题的基本思路.结合本专业不同实习阶段所需的知识储备和实习内容,构建了"预演式学习"教学平台内容框架.结合网络课程线上学习的需求,进行了"预演式学习"教学平台板块设计...     

基于微信公众号的医学生学习平台初探

线上教育方便快捷、不受地域限制等特点,但同样存在缺乏课堂氛围、课堂管理难、不利于师生之间的交流互动等缺点,导致学生学习积极性差,教育效果差强人意。医学生在接受线上教育时,同样面临着上述问题。为此,本研究搭建了一个以微信公众号为基础的医学生学习平台“海医学习小助手”,作为辅助学习工具,旨在探索出一种全新的医学生辅助教育方式,搭建师生问答联系的一个全新桥梁,以提高学生学习效率。     

场域理论视域下体育翻转课堂教育模式构建和逻辑运行

目的 场域理论作为一种具有整体观的关系结构,突破传统体育教育局限于教学的单一性,可以实现体育体育教学模式在社会学方面的创新性。方法 采用文献资料、逻辑分析等研究方法,探究新发展阶段下体育翻转课堂教育场域呈现体育场域交互性、体育资本创造性、体育惯习冲击性三大现实特征。提出更新体育教育理念、增强体育资本积累、打造体育教学空间三大场域构建思想。结果与结论 从宏观、中观、微观三大视角对体育翻转课堂教育场域进行模式构建：宏观视角要求体育翻转课堂教育场域空间建设要践行合作机制、创新机制与改革机制;中观视角提出场域建设需要进行平台搭建和政策创新;微观视角要求对场域内部进行教学赋能。需要营造适应未来体育翻转课堂教育场域发展环境、形成以数据引领的体育翻转课堂教育场域资源、构建注重反馈的体育翻转课堂教育场域服务平台。     

出版深度融合发展的根本遵循

2022年4月18日,中宣部印发的《关于推动出版深度融合发展的实施意见》是对新时代深入推进出版深度融合发展做出的全面安排,为出版单位探索融合发展新模式、新业态、新领域提供了行动指引。出版单位应从其根本遵循着手,把握全媒体时代的本质特征,明确全媒体时代的方法路径和努力方向,不断深化出版领域的改革创新,提高出版对科技创新的支撑作用,为坚定文化自信、实现科技强国提供文化条件和智力支持。