探究小学体育课堂教学游戏化实验

随着我国基础教育领域从应试教育向素质教育的过渡改革,引起了人们对教学主体——学生本身的高度重视,这也为小学的体育课教学提供了一个全面改革的良机。但现今我国的小学体育教学在内容上偏竞技化,过程上偏技术化,而在教学方法上又过于强调纪律性,这些都对小学生自身的体育爱好培养及身心健康发展非常不利。经过调查研究发现,产生这些原因大多都是由于体育教学中教师运用的一些方法过于死板,进而对学生产生了一定的负担。     

现代小学综合实践活动课程实施中的问题分析

综合实践活动课程是我国新课程改革中的一大亮点,其代表着我国基础教育课程的新形态和新突破。综合实践活动课程的实施也是新课程的一个难点,在执行推进过程中存在很多问题,因此效果很不尽如人意。     

改革考核评价体系 培养高素质外语人才

教育改革不仅要有知识的更新,也要有科学的考核评价方式,以利于对学生进行客观的评价,促进教学质量不断提高。作者以长沙学院日语专业为例,分析了考核评价体系改革的结果和成效,提出综合考量各个教学环节,建立学校、用人单位和行业部门共同参与的学生学习效果评价机制的教改思路,为进一步深化教育改革,完善教学效果监控,提高教学质量做出了有益的探索。     

高中物理学中案例教学的分析

近年来,随着新课标的迅速改革以及社会呼吁学生德智体美多方面发展的声音日益激烈,整个课堂对高中生的物理学习也提出了更高的要求.在高中阶段,物理这门课程的特点显然对学生的综合素质能力和知识储备有着更严格的要求,相较于理科类的其它课程而言,学生在物理这门学科上投入时间占了绝大部分,但往往却收效甚微.     

学会放手,还孩子自主思维的空间

英语课程标准指明,英语教学活动要能够促进学生的认知能力、思维能力、审美情趣、想象力和创造力等素质的综合发展。然而在我们的日常教学中,往往更关注教学目标的达成,从而忽视了学生思维能力的培养。怎样在确保完成教学任务的同时,开拓学生的思维,激发其学习兴趣,变老师引发思考为学生主动思维,改进学习策略,提高学习质量,成为我常常思考的问题。这缘起于不久前的一次教研活动。11月初,深秋即逝,寒冬将至。我们迎来了北师大专家团的再一次下校指导。本次,我上课的内容是一年级上册第四单元的第十四课,通     

影响综合素质评价实施因素及对策研究

针对综合素质评价实施中遇到的问题或困惑,作者开展了影响综合素质评价实施的因素及解决问题的对策研究。首先明确了课题研究的目的、意义、价值,然后就课题研究的对象、内容和方法及课题研究的计划步骤制订了切实可行的研究方案,并就课题研究预期成果进行了概述。     

食品分析课程考试改革与实践

考试是教育的重要组成部分,通过考试教师可及时了解学生的知识掌握程度,学校可对教师的教学质量进行考察。本文分析原有的食品分析考核模式的弊端,基于食品分析课程的特点,提出了课程考核模式的改革并加以实施,总结了实践过程中的优缺点,希望能对本科教育的教学质量提高有所帮助。     

运用生活化理念,构建高效语文课堂

所谓生活化教学,就是将教学活动置于现实的生活背景之中,从而激发学生参与活动的强烈愿望,同时将教学的目的要求转化为学生作为生活主体的内在需要,让他们在生活中学习,在学习中更好地生活,从而获得有活力的知识,并使情操得到真正的陶冶。要培养这种以促进人的发展为宗旨的综合素养,必须将教育与生活紧密相连。为此,笔者对小学语文的生活化教学进行了以下实践探索。一、创设生活情境,真情流露课文中的一些人和事,学生感觉曾经听谁说过,或在哪     

青于蓝~高考语文核按钮系列出版书目(2014年)

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开设食品微生物及检验技术综合实验的设想

本文以食品专业食品微生物及检验技术课程改革为切入点,为有效增强学生学习的主动性,充分发挥学生主观能动性,巩固理论教学,就开设食品微生物及检验技术综合实验的必要性及通过让学生自主设计试验方案和自主选择试验对象等改革方法,以提高学生的实践操作能力,为学生的就业上岗做好准备。