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993.
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由鲁中晨报社承办的山东省报纸副刊工作委员会2008年年会最近圆满结束。在这次会议上,与会人员围绕“报纸副刊创新与发展“这一主题,展开讨论并提交了论文。我们从众多论文中撷取一束,希望为各报副刊改革提供一个思考的参照。 相似文献
995.
我涉足新闻报道工作是从2000年开始的。8年来,先后有300余篇稿件被《解放军报》、《军事记者》、《前卫报》等报刊刊用,并有8篇在总部举行的各种评比中获奖,4篇入选《中国当代国防文库》。长期的写作实践使我养成了爱学习、勤思考的习惯,个人的综合素质得到提高,但更重要的是,我意识到要想在写作方面取得一些成绩, 相似文献
996.
印象
美国报纸众多,各报的新闻网站在奥运期间也各施拳脚、异彩纷呈.通过各报网站看到林林总总的奥运赛场即时报道、各种资料的归纳、图片的整理以及当日稿件大多很容易,但由于赢利模式不同,要想看到实际出版的当日报纸(Paper Edition)却要费一番周折.尽管如此,笔者还是搜集到了部分美国知名报纸,对它们的奥运报道和版面处理进行了粗浅的观察和解析.
…… 相似文献
997.
综合业务司是新闻出版总署党组根据新闻出版行政审批制度改革的需要,经国务院下发的总署“三定“规定批准组建的新司。作为新任司长,余昌祥在接受记者采访时说:“我们必须以开拓创新的精神做好开创性的工作,让审批工作制度化、规范化,以确保审批权力在阳光下运行。“余昌祥说,综合业务司组建后首先做了两件事:一是选配干部,组建 相似文献
998.
“前线编辑部”,集“信息站”、“中军帐”、“突击队”、“加工厂”等诸多功能为一体,使舆论宣传作战指挥关口前移,使报纸新闻触角大大延伸,让相距千里的前后方报道力量同频共振。在今年先后进行的抗击低温雨雪冰冻灾害、抗击汶川特大地震灾害两次战役性报道中,《人民前线》报大胆创新,果断开设“前线编辑部”,有效提高了报纸宣传的质量效益。 相似文献
999.
1000.
谈我校信息素养教育融入《互换性及测量技术》课程的教学实践 总被引:2,自引:0,他引:2
本文以我校大学生信息素养的培养与专业课程的教学相整合的尝试为案例,阐述了信息素养教育融入专业课程的教学目的、教学设计、实施步骤,评价了教学效果,分析了课程整合教学实践存在的不足并提出一些建议.其目的是为信息素养教学实践提供参考. 相似文献