“琢玉”理念为指导 发展职教现光彩——“琢玉”育人纪实

本篇"琢玉"育人纪实,主要介绍我职校如何以琢玉理念为指导,发展"职教"现光彩的主要过程:首先,深入实践,提出育人"琢玉理念";其次,理念引领,定位职业教育目标;第三,"遵琢"程序,科学推动学生发展;第四,三项措施,使理念落实有保障;第五,初结硕果,彰显"职教"发展魅力。     

英文绘本为小学英语课堂绽放异彩

由于英语在世界范围内的使用非常广泛,因此从小开展英语学习教育很有必要,这对于学生未来的成长和就业也很有影响。小学生的学习能力是非常强的,但他们还没有真正认识到英语学习的重要性,常会在课堂上发生走神或交头接耳的现象。英文绘本的应用能有效地改变这一状况,通过更加生动的画幅吸引学生的兴趣,从而对当前的英语课堂效果进行优化。     

情感教育,让课堂焕发生命的光彩

中华汉字沉淀着华夏五千年的古老文明,蕴涵着博大而丰满的精神元素。语文教学,应该引领学生沉醉其中去解读、品味、领悟。可是,我发现学生们在语文课堂上如一潭死水般寂静,我的心被深深地刺痛了。     

艰难地绽放

16岁,对于一个女孩子而言,正像一幅慢慢展开的画卷,开始有了无限的缤纷色彩。看着班上越来越多的女生穿上镶有蕾丝花边的衣裙,我心里有了深深的落寞。纤细的女儿心,终于敏感地明白,为什么她们聚在一起会笑我,为什么没男生愿与我同桌,在我也该开花结果的年龄,却被人遗忘在角落。     

做有思想的先行者

冯友兰先生在《中国哲学简史》一书中有一句话":哲学,是对于人生有系统的反思的思想。"思想是人生最宝贵的财富。一个人能够成为什么样的人,关键在于他有着怎样的思想。没有思想的人,即使像一粒珍珠般璀璨夺目,也终归缺乏活力,难于生长。有思想的人,就像一粒种子,不一定闪闪发光,不一定赏心悦目,可是有生命和活力,终能长成参天大树,绽放万紫千红。有思想的人,内心是充实而丰富的,有思想的人,自有人格的魅力"。而有思想还是没有思想,完全归因于我们的教育。"(卢梭语)肩负教育重任的教师,首先要做一个有思想的先行者。     

从《氓》等几首民歌看中国古代妇女的性格光彩

中国古代民歌中有很多是把妇女作为歌咏对象的,从《诗经》的《氓》到汉乐府《陌上桑》、《孔雀东南飞》、北朝乐府民歌《木兰辞》等不朽之作,不仅反映中国古代妇女的生活、思想和情感,而且融进了创作者的愿望、理想和追求。这些妇女形象的基本性格特征可以归纳为勤、柔、刚、勇四个方面,集中地表现了中国女性的道德标准和审美理想。     

瑜伽

遇见瑜伽,遇见爰;遇见空中瑜伽,遇见最美的自己。成功之花,人们往往惊羡它现时的美丽;然而当初,它的芽儿却经历了破土而出的坚韧。在空中绽放的每一个美丽的体式背后,都需要付出汗水、泪水、疼痛和坚持。如此,才能化茧成蝶。     

让传统教学方法焕发新的光彩——以人教版高中历史教材必修一制度史教学为例

传统教学法是指产生于教学实践,并经受了一定历史时期教学实践的检验,而广为沿袭使用的教学方法。如"循循善诱""不愤不启,不悱不发""因材施教"等。但是新课程实施以来,许多历史老师对传统的教学方法采取全盘否定的态度,许多花哨的教学方法流行在历史课堂上,历史课变成了表演课、班会课、艺术欣赏课……这往往使我们的学科核心素养不能很好地达成。另外,学生进入高一后,在历史学习上有很多不适应之处:考试形式从开卷到闭卷、学习内容从简少到繁多、教材语言从感性到理性……特别是刚开始就进入到中国古代政治制度史的学习。政治制度距离学生的生活比较遥远、内容庞杂、知识点多,学生学习的难度较高、兴趣不大。     

绽放梦花的兰台

9年的时光,对于悠远的历史长河来说是弹指一挥间的短暂,但这短暂的岁月却铸就了我绚丽的人生,绽放了我艳丽的梦花,让我走进了兰台世界,认识她,了解她,爱上她……