有效运用多媒体 让幼儿科学教学绽放

随着计算机技术的飞速发展,多媒体技术作为一种全新的、先进的教学手段,已经深入到教育的每个角落,并且一步步地走进了幼儿课堂教学活动中。科学教学也不例外。幼儿科学教育是引导幼儿主动学习、主动探索的过程,是支持幼儿亲身经历探究过程、体验科学精神和探究解决问题策略的过程,是使幼儿获得有关周围物质世界及其关系的感性认识和经验的过程。信息技术应用在幼儿园科学教学中,可以发挥其诸多优势,为活动的组织和开展带来更多的方便和优势。     

和谐互动,绽放精彩——小学英语教学方法探微

小学英语是入门教学,教师应不断探索,创设高效的教学情境,调动学生英语学习的积极性,鼓励学生自主学习、合作交流,让学生感到学英语有用途。加强师生互动,能使课堂教学绽放精彩,魅力无限。     

创设情境,让小学数学课堂教学更精彩

创设妙趣横生的情境,能激发小学生的求知欲望,激活学生的创新思维,使学生在轻松愉快的心境下保持旺盛的学习精力,在"我要学"的氛围中愉快地接受数学知识。     

让传统文化在语文课堂中焕发光芒

正我们的语文课堂就是为了培养学生听、说、读、写的能力,以提高学生的语文素养为终极目标的。仔细观察学生的语文学习过程,我们不难发现,学生听什么、说什么、读什么、写什么,这都依靠学生对外在知识和信息的获取和积累。换句话说,这些获得和积累就可以从我们传统的历史文化、人文情怀中找寻、拾取、生成。所以,崇尚传统文化中那些积极有用的东西,并在语文课     

“你”走,“我”也走——让语文教学与心理健康教育同行

现代的健康概念是指一个人除了身体健康之外,还应心理健康,心理健康是指一个人在知、情、意、行方面持续符合社会基本要求,并具有和谐人际关系的一种心理态度。语文,作为重要的交际工具、思维工具,是人类文化的重要载体,是进一步学习和参与社会生活及参加社会工作的基础,是对学生进行良好习惯培养和道德品质养成教育的重要组成部分。教师在教学中不但应挖掘教材中的心理教育内容,渗透心理健康教育,还应抓住课堂上的契机,对学生进行适当的心理疏导,使语文课堂成为对学生进行心理健康教育的主阵地,使学生能力的形成和健全人格的形成统一起来,培养健康的心理品质,塑造完美的人格,让学生的生活焕发出夺目的生命光彩。     

让每个人的生命绽放光彩——基于个性充分发展的办学实践探索

学校教育的使命是为了让每个人的生命绽放光彩。让每个人都生命绽放光彩的基点是促进每个人的个性充分发展。为了促进每个人的个性充分发展,需要不断创新,思路创新,制度创新,机制创新;需要不断发展教师的个性,只有教师的个性充分发展,才能保证学生的个性充分发展;需要不断加强学校课程与教学的改革,丰富学校课程,让学生有     

让信息技术在采茶戏课堂中绽放光彩——谈信息技术在赣南采茶戏与幼儿音乐活动有效整合中的作用

如何传承和发扬地方戏曲文化,将赣南地方戏曲融入教学引起了学校的关注。音乐教学与信息技术的整合成为开启采茶戏进课堂的一把金钥匙,多元的信息技术与传统的地方曲戏相碰撞,信息技术发挥了至关重要的作用,有效提高了幼儿传承赣南采茶戏的能力。     

弘扬昭君文化 增强民族团结

内蒙古昊祥建设工程有限责任公司总经理张茂林同志是一位热心于公益事业和光彩事业的企业家，上世纪八十年代初，他与上级领导贾才及著名书法家刘佑华共同发起成立了内蒙古昭君文化研究会，此后又在总结、倡导、弘扬昭君文化方面做出了重要理论贡献和显著成绩。     

杨菲：悄然绽放的雏菊

三月,金色的雏菊悬在梦中的枝头告诉我春天的心情恬静如水破冰船睡在岸上水晶般透明的冰层在梦中坍塌成无法收拾的故事　　春野在你身后铺展长长的琴竹握在手里奏响少女心中水晶般的渴望弹出花样年华所有的秘密蓝色的音符渐次涌出悄悄编织着浪漫的韵律此刻,窗外的雨滴淋漓在草叶上敲打着暧昧的诗句温馨的意境涟漪般扩散一种渴望陡然生长——这点燃种子萌芽的渴望也点燃青春迷迷离离的情绪1984年1月生于辽宁锦州,9岁始学扬琴,师从李春兰、刘寒力等老师,并获桂习礼教授指导。1996年,考入中央音乐学院附小,并随刘月宁老师习扬琴至今。次年考入…     

掌心微笑 兀自绽放

2005年3月5日 多云 “94”——不是分数，不是体重，而是日子。