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131.
正传统教学中,学生在老师的指导下,依靠长时间的训练和反复的强化来取得学习成绩,多数是被动地接受知识,成为知识的存储器。这显然不适应素质教育的要求。目前,新课程改革和高考改革越来越引起人们的关注,特别是新课程改革推行多年,当前已经进入深化的阶段,如何使高中教学高效成为我们教育教学的重点。建设高效教学是一个系统工程,除了抓好课堂教学本身,也不能忽视课堂教学之外其它环节所发挥的作用。新形势下如何提高课堂效率?我认为主要从以下几个方面做起:一、课前准备是基础目前,我们教师多采用集备的形式。集备就 相似文献
132.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(5)
作业是教学的基本环节之一,是教师课堂教学效果的反馈,是课堂教学的延续,精心设计的作业不仅可以加深学生对基础知识的理解,而且有助于形成熟练的技能,发展学生的思维能力。然而在现实教学中,作业的针对性、实效性较差,未能发挥其积极作用。为了减轻学生负担和提高作业的效果,教师应在平时教学中对作业进行优化设计,主要介绍了优化作业遵循的原则和实施的策略,并作出了具体的分析和示例。 相似文献
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136.
张济明 《中国科教创新导刊》2014,(3):198-198
高中数学内容较多,涵盖面较广,针对这种情况,教师应该适当培养学生自学的能力和意识,让学生善于主动学习,也能够自主去解决一些问题.这样不仅有助于学直高中数学学习,也符合新课标教学的基本要求.下面针对培养学生自学能力这一方面,我结合个人教学经验,谈谈我的理解和经验. 相似文献
137.
我校致力于基于课程标准的学业综合评价的实践与研究,取消了一、二年级学生的书面作业和考试,但不少学生家长对此十分担心。为了化解家长的顾虑,同时也为在没有书面作业和考试的情况下保证学生数学学习的高质量,我校数学教研组在深入钻研课程标准的基础上,注重提高教师自身教育教学素养,创设了新颖、有趣的教学活动,从而切实提高了学生学习的主动性。 相似文献
138.
陈钰 《中学生数理化(高中版)》2014,(11):85-85
<正>新课程改革揭开了课堂改革的风暴,同时也揭开了课后作业的优化变革,面对着当下至今无法改变的应试教育的现状,我们如何通过优化的课后作业设计来提升作业的真正价值,是每个素质教育践行者必须思考和实践的必修功课之一,在撇开纯应试的元素和味道,我们是否该反思和改革一下我们的作业内容和形式?就初中物理的学科特点而言,我们可以注重以下方面的设计和实践.一、注重学科本位的特色落实课程设置的过程中,任何课程在设置的过程中,都设置其 相似文献
139.
高中数学教学中不仅要让学生知晓公式、定理,而且要体现丰富的文化知识,价值观念。数学老师应力求在数学课堂教学中渗入诱思教育,营造一个春意盎然的绿色课堂。 相似文献
140.
赵守东 《中国科教创新导刊》2011,(21):102-102
课堂改革的新形势下,课堂的高效性将成为教研的一个重要课题,为此,本文将从教师观念的更新,校本教研的落实,问题的设计,课堂节奏的把握,多媒体的运用,作业的布置策略几方面对这一问题进行一个简要的探讨。 相似文献