地方工科院校本科绿色人才培养模式的构建与实践研究

文章旨在探讨地方工科院校本科绿色人才培养模式,以我校制药工程专业为例分析当前绿色人才培养的迫切性和必要性,提出地方工科院校本科人才培养应以绿色人才为目标的模式定位,诠释绿色人才的内涵,指明绿色人才培养模式方向,从营造绿色教育理念的校园氛围、构筑绿色课程平台、加强青年教师师德教育、推进绿色教学科研等方面探讨绿色人才培养的实施途径,并指出绿色人才是当代大学生可持续发展的方向和目标,以此为人才培养模式的定位和实施是保证工科院校乃至所有大学学生适应社会、经济及科技的竞争性发展。     

廖凡：我原本是笨小孩

2014年2月16日,廖凡凭借在电影《白日焰火》中的出色表演,一举夺得第64届柏林国际电影节最佳男演员奖,成为柏林电影节首位华人影帝,被网友誉为＂国人骄傲＂。可谁知道,这位新科影帝原来是一位笨小孩。1974年,廖凡出生于湖南长沙。父亲廖炳炎是一位话剧演员,受父亲的影响,廖凡从小就特别喜欢看戏。     

全国绿色运动会对城市发展的社会效应探析——以池州市绿色运动会为例

运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,以池州市全国绿色运动会为研究对象,深入研究全国绿色运动会的文化效应和经济效益,并认为：全国绿色运动会的成功举办,有利于城市永续发展;有利于城市品牌的树立;有利于城市文化品位的提升.     

基于英语新词翻译探讨语言符号的任意性和像似性

语言符号作为单个语言符号时其能指和所指对象不存在必然联系,具有任意性和不可论证性,但是语言符号具有系统性,在不断的发展和演变中必须以现有的语言体系为基础。所以在这种演变过程中,语言系统中大量的词汇在音义结合上会体现出某种规律,体现出音、义的对应关系,后人在继承和研究时就会把这一发现当作语言原本就有的内部规律,自然产生一种对语言符号任意性和像似性之间具有矛盾性的认知。笔者就英语新词翻译对语言符号的任意性和像似性进行探讨。     

贯彻环保理念 打造绿色化学实验课堂

化学是一门建立在实验基础上的自然学科,化学实验是中学化学教学中一个非常重要的环节．随着素质教育理念的不断深入,化学学科培养学生综合素质方面的优势越来越受到广大教师的关注．相较于以往,化学实验在化学教学活动中的比例越来越高．然而,随时实验数量的增加,有关实验的污染问题也变得越来越突出了．     

初中化学课堂中的绿色化学教育

正随着人们生活质量的提高,人们对环境的要求也也来越高,在初中化学课堂教学中进行绿色化学教育的观点也越来越受到了人们的重视.随着教育教学的不断改革,初中化学教材中更多的渗透了绿色化学、保护环境的素材,作为一名中学化学教师,对落实初中化学教材中涉及的环境保护知识,推动绿色化学的发展有着不容忽视的责任.因此,如何减少化学实验污染,推动绿色化学发展,使绿色化学理念深入人心是当前初     

中考化学绿色化实验试题分析

近几年,我国中考化学已经逐渐增加绿色化学试题的份量,也就是意味着绿色化学将成为化学的发展方向。此种情况下,目前初中学校需要完成的工作是加强绿色化学题材的实验试题教学,促使学生掌握解答绿色化实验试题的能力,更好的应对化学中考。为此,笔者在文中从介绍绿色化学开始,详细的分析如何构建绿色化学题材的实验试题来教授学生。     

初中化学教学中渗透绿色化学理念的研究

正初中化学教学中绿色化学理念的渗透有利于学生学会用化学知识去解决现实中环保、节能等问题,有利于引导树立正确的绿色意识,使学生认识自然、尊重自然和保护自然,进而促进社会与自然的可持续发展.一、课堂教学中渗透绿色化学理念1.在教学内容中渗透绿色化学理念初中化学教学过程中,教师可以将绿色化学理念渗透到教学内容中,向学生介绍绿色化学、有机化学以及阐述化学生产     

初中化学解题对“十字交叉法”的应用分析

对于初中学生来说化学是一门新的学科,同时也是一门比较好学的学科,但是由于化学概念比较多,尤其牵扯到计算方面的东西,学生经常会遇见不懂的问题,想要学好这一门课,学习的方法是很重要的.“十字交叉法”是初中化学计算中比较重要同时经常用到比较简单的解题方法,很容易被学生接受,下面先从“十字交叉法”的应用范围说起.     

基于能值分析的广西绿色GDP核算研究

绿色GDP是生态建设的重要参考指标。运用能值分析法,以太阳能值为中间介质,将广西生态经济系统内各种不同种类的物质,通过能值转换率转换为同一标准的太阳能值,在传统GDP中扣除资源损耗与污染排放的能值-货币值,得到广西2004~2012年的绿色GDP。结果表明:历年来广西的能值-货币比率持续降低,广西地区经济水平不断提高,而绿色GDP呈缓慢且曲折上升趋势,传统GDP中绿色GDP占比有所下降,GDP的增长需要生态损耗来拉动。