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241.
“情商”一词最早由美国耶鲁大学沙洛韦和新罕布什大学的梅耶提出,他们经过探讨研究认为:所谓“情商能力”主要包括下列技能:1.自我察觉能力;2.情绪调控能力;3.自我激励能力;4.认知他人能力;5.人际公关能力。近年来人们也逐渐发现,情商高的人在工作和生活中有更强的适应能力,往往能够很好地理解复杂难题。在智力相同或相近的情况下,由于学生情商能力的不同,智力发挥程度的差异性很大,这在学校教育中已是司空见惯。由单纯地培养学生的智力观转变为培养学生的智力观和情商能力并举,已势在必行。因此,在政治课教学中培… 相似文献
242.
243.
职业院校校内实训基地建设的研究 总被引:36,自引:0,他引:36
实训基地建设是职业教育中实践教学的基础,本文分析了实训基地建设的历史背景和意义,提出了其建设目标,阐述了其发展的三个阶段及各自的特征,同时还阐明了实现这三个阶段的五个关键问题,即设备购置、师资队伍建设、教学建设、制度建设、社会服务工作。 相似文献
244.
本文拟就我国职业教育在新形势下,应如何进一步更新观念、拓宽思路,从而跟上经济发展的步伐,找出一条发展职业教育的新路,进行一些尝试性探讨。 相似文献
245.
246.
潘丽萍 《山西教育(综合版)》2006,(7):7-8
2005年对太原商贸经济职业中专学校的发展来说是很重要的一年。这一年,作为被日本政府确定为“第三次无偿援助中华人民共和国中等职业教育器材设备”七所受援学校之一,学校获得了价值两亿日元的教学器材设备,学校进入了良性发展的轨道。这一年,太原市政府出面从全市各行业、企事业单位中为各职业学校聘请了100名“产业校长”,太原市商贸经济职业中专学校在“产业校长”的协助下,把生产车间建在了学校,真正走上了工学结合的路子。这一年,学校的固定资产由2002年的1700多万元上升到了5335万元。这一年,校长王晋文被评为“全国职业教育百名杰出… 相似文献
247.
农村职业教育面临的形势与发展思路 总被引:2,自引:0,他引:2
农村职业教育面临的形势和中央关于解决“三农”问题的新思路,要求农村职业教育必须改革过去围绕当地经济兜圈子的作法,进一步扩展视野,实现三个转变,在更大的范围内寻求发展的对策。 相似文献
248.
249.
职业教育法推进十年,职业教育是进步了还是在原地踏步?是喜是忧?业内人士分析说“喜忧各具,总体趋势是我国职教正走出弱势低谷,迈向强势未来!”
职业教育的发展一直都深受高层的关注,正如《职业教育法》颁布实施十周年座谈会上全国人大,全国政协,教育部等7部委部分领导纷纷发言,指明了职业教育今后的发展方向,而且在职业教育的推动与发展上,一些企业和学校已经走在了前面,让我们看到了职业教育的强势发展之光! 相似文献
250.
《职业技术教育》编辑部 《职业技术教育》2006,(27):34-35
辽宁农业职业技术学院代表认为,有六项内容应成为农业高职教育服务新农村建设的主要方向:培养培训农业高层次人才;农业高新技术研发与推广;产业孵化与示范;农村劳动力高水平转移培训;农村发展战略咨询;农村文化建设。针对现状,他认为目前农业高职院校的服务意识有待加强,服务层面有待拓展,服务内涵有待深化,服务模式有待完善,服务能力有待提高。在服务的思路与对策上,学校应端正办学思想,坚定服务宗旨;拓展服务层面,充分发挥功能;挖掘内在潜能,增进服务实效,将服务功能由一产的产中向产前产后拓展;推进治理模式创新,建立长效机制;以政府支持为依托,创新面向“三农”的培训服务方式;支持民办农业高职院校的发展;积极创造乡村精神文明建设服务模式;创新乡村政治文明服务模式。同时,要完善教育评价,引领办学航向。 相似文献