刍议绿色化学思想在高中化学教学中的应用

在全球多元化的经济形势下,世界各国之间的竞争也愈来愈强烈,从本质上说国家经济的竞争也就是对人才的竞争,为使教育水平不断提高,我国开始实行素质教育,以此为社会培养出更多的优秀人才.随着人们对环保意识的增强,绿色化学思想也受到了更多人的关注,在此基础上将化学设计为一门学科,在教学的过程中让学生更多地了解化学在实际生活中的作用,以此提高学生的环保意识,将化学与环境保护相结合,以促进化学在生活中的可持续发展.     

绿色贸易壁垒对纺织品出口的影响和对策分析

随着中国加入WTO以及纺织品配额的取消,“绿色贸易壁垒”这一非关税壁垒逐渐成为发达国家对我国纺织品出口设置的主要贸易障碍。面对这种趋势,我国政府和纺织服装业亟待增强环保意识,采取措施积极应对,以冲破贸易壁垒的限制。     

宜宾地区页岩气商业化应用分析模型

针对宜宾地区页岩气商业化应用前景,通过走访、问卷调查、咨询专家及现场考察方式,主要从市场、需求、影响因素等方面进行调查;通过SWOT分析宜宾地区页岩气商业化发展优势、劣势、机遇和挑战,提出对页岩气商业化应从清洁汽车燃料、工业发电和化工精细化等途径发展.减少页岩气开发的不利因素,从优势出发鼓励使用新型能源并积极推进页岩气商业化的进度.     

关于加快邢台地热资源的开发与利用

地热能作为一种清洁可再生资源越来越得到人们的重视,成为新能源开发和研究的热点。我市东部地热资源丰富,开发利用地热资源符合我市"精准治污、绿色发展"的发展方针,有助于改善人民生活质量,推动新的经济增长点,对提高城市品位营造良好的投资环境有着十分重要的意义。     

“绿色德育“模式的探索和实践

近年来,作者积极探索多层次的绿色德育模式,努力营造教书育人、管理育人、环境育人的育人环境氛围,构建学校、家庭、社会一体化的教育格局。本文就绿色德育问题进行了理论上的探讨。     

绿色升学率

看到过一篇章《欧美下功夫提升竞争力》，副标题是：投巨资培养创造型人才，用绿色GDP衡量经济发展，西方国家在遭遇GDP增长困境之后．掀起了寻找新的发展标准的热潮。1989年，美国经济学家戴利首次提出“绿色GDP”概念。它是扣除经济活动中投入的环境成本之后的国内生产总值。1997年，世界银行正式推出“绿色GDP国民经济核算体系”。我国十六大提出“科学的发展观”，就是要改变在经济建设中单纯追求高耗低效GDP的倾向，保护生态环境，强调可持续发展．顺应了国际的潮流。     

环境保护——绿色教育的目标与实践

人类面临着环境恶化和生态危机等一系列的世界性难题,因此,加强环境教育,迫在眉睫。必须重视环境保护,加强环境教育,建立绿色学校,让环保意识深入人心。     

微型化学实验的开发

微型化学实验的开发和开展是在绿色化学理念指导下的实验创新，是对研究性学习的探索和发展，使教师由知识的传播者转化为知识的创建者和研究者，使学生由单纯记住知识转化为使用知识和理解知识，让化学实验由“照方抓药”变为“开方抓药”，发展学生创造、思维、培养其决策的能力。     

绿色体育——时代文明的呼唤

绿色体育以全面协调的思想和手段,达到包括人与自然、人与人、人自身三大和谐在内的整体动态和谐。它使现代体育在"和谐世界"的绿色文明道路上前进。它使人们追求心情放松,感情得到释放,彼此间的理解、宽容和相爱。它是人与自然的融合与亲近的目标。     

科教结合 推进规模生产

河北省完县河口乡是完县首批五个燎原计划示范乡之一。几年来,河口乡实施科教兴农,加强农业科技教育,为规模生产服务,使科技推广真正成为燎原之势。 一、河口乡的规模化专业生产 形成规模生产,首要的问题是要选准项目,选择的标准应是:适应当地生产力发展水平;发挥当地资