为了谁

课堂为谁而设?教师为谁而教?答案似乎显而易见:为了学生。然而,当我们用这样的观点去审视课堂教学时,时常会发现,课堂展示出教师良好的教学素质,教学效果却不尽如人意。按常理而论,学生在这样的课堂上,应该学有所获,学有发展。那么是什么原因导致如此结果呢?说到底,还是"为了谁"这个看似简单的问题,在课堂教学中并没有得到很好的解决。     

高职院校“四位一体”绿色教育体系的构建

绿色教育是科学发展观指导下的科学教育观。以高职绿色教育为研究基点,深入分析当前高职绿色教育存在的主要问题,提出融绿色校园、绿色教学、绿色管理、绿色服务"四位一体"的高职绿色教育体系基本框架。     

习近平新时代中国特色社会主义思想在重庆地质灾害科普宣传中的探索与思考

习近平新时代中国特色社会主义思想中关于绿色发展的论述,符合人民群众的切身利益,经济发展、生态环境保护对中华民族伟大复兴的可持续性有重要影响,特别是进入21世纪以来,我国地质灾害频发,对国民经济及人民生命财产安全造成巨大的损失及隐患,地质灾害主要以防范为主,运用习近平新时代中国特色社会主义思想指导进行科学规范的地质灾害科普宣传至关重要。     

不同负荷量有氧运动对中老年单纯性肥胖患者有氧能力、体成分和C-反应蛋白的影响

研究目的:探讨12周有氧运动对中老年单纯性肥胖患者有氧能力、体成分和C-反应蛋白的影响,以期为制定特异性运动处方提供依据.研究方法:80名单纯性肥胖患者随机分成4组:安静对照组,有氧运动组1(每周运动时间为120 min),有氧运动组2(每周运动时间为180 min),有氧运动组3(每周运动时间为240 min),后3个运动组均进行强度为50%VO2max、为期12周的有氯运动.结果:共有72名受试者坚持完成实验.运动前VO2max、体脂百分比和在各组之间无显著性差异.运动后体脂百分比在3个运动组均有所降低,VO2max在有氧运动2组和有氧运动3组高于运动前,有氧运动组3的血清CRP水平较运动前降低了10.2%(P＜O.01).对照组所有指标的变化不明显.相关分析显示,CRP的变化与体脂百分比的变化显著正相关.结论:12周中等负荷的有氧运动可降低中老年单纯性肥胖患者的体成分,从而使患者血清的CRP水平降低.     

中学化学实验绿色化研究——介绍微型实验给我校实验教学的启示

化学学科的快速发展,在造福人类的同时,也给人类生存环境带来了有史以来最严重的危机。20世纪90年代美国化学会针对日益严重的环境污染问题提出了"绿色化学"的口号。如今,绿色化学已成为全世界各国普遍接受并大力倡导实施的"人类、自然环境"等可持续发展战略方针的重     

发展贵州碳汇林业 推进贵州生态文明建设

从全球气候变化背景下的林业碳汇政策解读入手,简述了林业碳汇概念产生的历史背景,分析了我省碳汇林业发展的现状与问题,对于我省如何抓住这个历史机遇适时调整应对策略,积极发展我省碳汇林业,使林业生态工程建设、石漠化治理以及社会经济可持续发展获得额外的推动力,提出了促进我省碳汇林业发展的具体政策建议。     

如何积极应对绿色贸易壁垒

随着全球气候变暖、各地环境污染严重及各种生态失衡等一系列关系到人类生存和发展问题的相继出现,不公平的经济贸易活动在国际贸易的掩护下也在有条不紊地进行着。所以要求公平竞争的呼声越来越高,形形色色的贸易壁垒逐步被取消,于是新的贸易保护措施又出现——绿色贸易壁垒。因此,本文通过对于绿色贸易壁垒的成因、形式及影响的分析,提出加强环保意识、建立完善的绿色贸易制度等应对措施。     

构建未成年人健康成长的绿色社会德育环境

重视未成年人思想道德教育是我国教育的传统。加强和改进未成年人思想道德教育,探索未成年人思想道德教育的有效途径,是我们面临的重要课题。营造良好的社会舆论氛围、净化复杂的社会文化环境、狠抓未成年人法纪教育、强化网络的监督和管理,是构建未成年人健康成长的绿色社会德育环境的重要途径。     

骨骼肌纤维类型与遗传和运动训练关系研究状况

文章以文献资料法,数理统计法和综合分析为主要研究方法,围绕运动训练能否导致骨骼肌纤维类型转这一有争议话题,阐述目前对此问题的两种不同观点及其实验证据,以及运动训练对骨骼肌纤维产生的影响,以使读者对当前纤维类型与遗传和运动训练关系研究状况有所了解,并具同时阐述了自己的一些观点。     

“低碳骑士”的绿色健康之旅

低碳时代,为城市减压而不去添堵。近几年,骑自行车出行从西方发达国家正在兴起,称为"双轮革命"。在北京,由骑行发烧友组成的骑士大军,掀起了环保出行、单车健身热潮。骑行已不仅是出行方式,也早已成为休闲、环保、健康、时尚的生活。潇洒老年骑士,一群热爱生活、