小学语文教学中培养学生问题意识的研究

本文从当前课堂教学现状中剖析学生问题意识薄弱的原因 ,探讨在小学语文教学中培养学生问题意识的策略     

地方高校远程教育发展策略研究

本文首先讨论了地方高校发展远程教育的指导思想,然后在充分考虑地方经济、教育、信息技术以及高校自身等多方面因素的前提下,研究了远程教育的发展策略,并给出了相应的解决方案。     

青年教师语言文学修养的提升途径研究

教师在教学过程中离不开语言,良好的教师语言文化修养是保证课堂教学效率的必要条件,因此,教师提高语言文学修养非常重要。本文从教师语言修养的基本要求出发,介绍提高教师语言文学修养的几种方法。     

提高高中化学课堂教学有效性的策略研究

提升课堂教学有效性一直以来都是广大教师努力追求和实现的目标,因为只有保证课堂教学的有效性,才能够带给学生独特的学习体验,优化学生的学习效果,促进学生知识与能力的全面发展。然而,受传统教学观念的影响,部分高中化学教师错误地将课堂教学的重点放在单纯的知识灌输上,从而导致学生丧失学习兴趣,课堂教学也因此变得低效、无效甚至负效。基于此,本文将以问题为驱动力、以实验探究为主、以合作为主要形式,分析和探究提高高中化学课堂教学有效性的策略。     

小学语文创新教学策略探究

教育是祖国的根本,民族振兴希望。教育要从孩 童时期抓起,尤其是小学时代,在小学语文的教学课堂中,教师 应掌握高效的教学策略,以此培养学生的学习能力。我们学到“国泰民安”这个成语的时候,教师应要求学生查找成语字典找 出与它意思相近的成语,并做好积累。这才是高效培养学生能 力的意义。     

高中物理课堂的教学策略初探

近年来,随着新课程改革的不断深化以及高考制度的改革,对高中物理课堂教学提出了更新更高的要求,为了顺应应新课程改革的要求,高中物理教师在提高自身品德修养的同时,追求灵动高效的物理课堂是高中物理教师共同追求的目标,即在高中物理教学过程中,确保教学活动的高效性。高中物理教学讲究的是理论知识与实践相结合,在新课标背景下,高中物理教学理念和教学模式都发生了巨大的变化,而且构建高效课堂成为当前高中物理课堂教学的重点和难点。对如何有效构建高中物理灵动高效的课堂谈谈自己的几点认识。     

小学高年级数学自主学习的问题与策略

小学阶段的学习是学生以后学习的基础,因此家 长和老师都高度重视。数学是一门比较严谨的学科,小学数学 的内容虽然比较简单,但是内容形式仍旧严谨,并且知识点具 有极强的抽象性特征,为了更好地促进学生的数学学习成果,老师将提高学生的自主学习能力作为小学数学教学工作的重 点内容。本文以小学高年级学生为例,探究促进学生自主学习 能力的措施,仅供参考。     

初中数学教学中学生创造性思维的培养

新课改的教育理念已经将传统模式教学进行深入 优化和完善,抛弃不符合社会发展的教学理念后,重点突出学 生的主体地位,锻炼学生的实际解决问题能力,激发学生的创 新性思维,为社会提供创新型人才的同时,帮助学生适应社会 的快速变化,帮助学生提高自身的综合素质。     

现代化技术与小学语文课程的整合策略

把小学语文课程与现代化技术加以整合,可以营造生动活泼的教学氛围,辅助汉语拼音教学、识字教学和阅读教学,激发学生的学习兴趣与思维能动性,拓宽学生的认知空间和知识视野,达到优化课堂教学,全面提升学生语文综合素养的教学目标。