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981.
983.
“生成”在我国学术界曾被译为“突现”、“突生”、“倏忽”或“突变”,它通常带有某种突然和神秘出现的意味。生成具有以下几个特征:(1)无限性,生成是无限的,没有止境,没有终点,生成的地限性说明了教学是一种自由的活动,具有无限发展的可能性。因此,教师不能拘泥于已备好的课,已准备好的教学资 相似文献
984.
现代职业教育涵盖了下列新的理念:以就业为导向;以人为本,可持续发展(尊重人、理解人、关心人、发展人);终身教育(普教与职教相结合,中职与高职相结合,职前与职后相结合);以能力为本. 相似文献
985.
《课程教材教学研究(小教研究)》2010,(Z1)
加快普及农村高中阶段教育是全面建设小康社会和实现现代化的必然要求。我国农村教育一直是人力资源开发的薄弱环节,从普及小学到普及初中,再到普及高中阶段教育,每一步都落后于城镇地区,质量水平也有明显差距。 相似文献
986.
虽然目前实施的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》和《普通高中语文课程标准(实验)》都对中学生课外阅读的能力要求、读物类型、阅读总量等方面做了明确规定,但中学语文教师在课外阅读的指导丈践中仍存在着一些认识误区:课外阅读是课外的事情,有同然好,没有也无伤大局。 相似文献
987.
今天的初中生大都出生于上世纪九十年代中期.成长在一个完全开放式的社会。他们活泼、好动,接受能力强.自主意识强,对事物经常有自己独到的认识,喜欢对知识进行批判式学习。传统的语文课堂学习要求学生按照老师的要求掌握“大纲”要求学生掌握的教学内容,这虽然在近几年的教改中有所变化.但始终摆脱不了应试教育的影子。教师在课堂上采取灌输式教育,独自唱着主角, 相似文献
988.
不少思想政治工作者由于受传统思想的影响,跟不上新的形势,思想僵化,观念陈旧,进而使思想政治工作总是处于被动状态。石化企业思想政治工作的内容、方法和形式,总是随着新的形势和任务变化而变化、发展而发展的。 相似文献
989.
徐琳 《开封教育学院学报》2013,(5):57-59
本文通过与传统的实验教材进行对比,引导学生从学习要点出发,边阅读边思考以形成实验的总体思路,并且在实验操作步骤、实验体系的编排上做了一些新的尝试。 相似文献
990.
社会主义教育本质与素质教育成都市双流县艺术体育实验中学廖鸿斌实施素质教育,是我国教育改革和发展的客观要求,理应扎根在对社会主义教育本质和对素质教育科学认识的基础之上。究竟什么是社会主义教育的本质,素质教育与之有何关系?笔者就此问题谈点肤浅的看法。社会... 相似文献