策马扬鞭再奋蹄 追风赶月创未来

山东省蓬莱市大辛店中学建于2010年9月,由四所乡镇中学合并而成,现有师生2000余名。学校坚持“德育为首、教学为主、育人为本”的办学理念,先后获得“全国学校文化建设研究基地”“中国当代特色学校”“山东省规范化学校”等多个荣誉称号。     

陕西省西安市育才中学

正薪火相传,弦歌不辍陕西省西安市育才中学前身为延安"保小",1937年由无产阶级革命家、教育家徐特立同志创建。1983年定名为西安市育才中学。学校秉承"红色文化延安精神滋养师生成长,尜质教育艺体特长促进学校发展"的办学思想,把培养学生的学习兴趣作为实施素质教育的关键,强持"有教无类,个性发展",扎实推进新课程,不断丰富和完善校本课程,为学生提供了"菜单式特长发展项目",满足了学生成长的多样性需要。学校艺术教育特色鲜明。1991年创办了乐团班,相继开设了管乐、书法、绘画、舞蹈、声乐     

如何搞好初中数学课堂教学

<正>学习是一种个性化行为,教师应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的"场所",让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力。然而长期以来,我们的课堂忽视学生个性的发展,过多地强调知识的记忆、模仿,压抑学生的主动性和创造性,最终使教学变得机械、沉闷、缺乏童心和灵性,缺乏生命活力。那么面对新课改的挑战,如何让数学课堂真正活起来呢?一、让学生成为课堂的主人教育家陶行知先生提倡"行是知之始,知是行之成"。人的能力并不是靠"听"会的,而是靠"做"会的,只有动手操作     

辽宁省政务网站翻译规范化研究

政务网站的翻译规范化,对省市的对外形象有着重要影响。本文从变译理论出发,结合政府外语网站文本的类型和特征,分别探讨编译、节译、改译等翻译方法,为该类文本的翻译提供借鉴。希望为提高辽宁省政务网质量提供理论参考,为促进辽宁省对外宣传工作作出贡献。     

张江高科实小：做有智慧的教师

摒弃了单纯依据课标、教材来授课的经验式教书匠模式,取而代之的是要求教师具有较高的自身专业素养,关注每一位学生的成长需要,有与家长、社会力量打交道的能力……把这些要求归结起来,就是教师要成为与时俱进的全能型人才。如何实现这一点？作为上海市教师专业发展学校暨见习教师规范化培训基地学校,浦东新区张江高科实验小学颇具心得：今天的教师需要有对教育智慧的向往。     

2014年高考地理考前复习建议

<正>一、认真研读考试说明目前全国使用的人教、鲁教、湘教、中图四个版本的教材在知识内容、编排体系等方面差异明显,各版本教材中都有一些不属于考试说明要求考核的内容。为了体现考试的公平,只能以考试说明作为命题依据,因此我们必须按照考试说明要求进行复习。对考试说明删减的知识点,初中地理除主要气候类型特点、成因及分布,中国省级行政区划外的知识不再复习。最后阶段考试复习的依据不是教材而是考试说明,复习回归的是考试说明,而不是教材。     

内涵创新促发展 服务学生铸品牌

<正>淮北师范大学附属实验中学始建于1984年,经过三十年的文化积淀,几代人的艰辛努力,现已发展成为"安徽省示范高中";是"安徽省语言文字规范化示范校"、"淮北市现代教育技术实验学校"、"中国西部教育顾问单位",为北京大学、中国人民大学、上海交通大学、中国科学技术大学等院校输送了一大批优秀学子,迈上了跨越式发展的新台阶。"大学气质"无疑是淮北师大附中校园文化的核心特色。学校把"大学气质"作为校园文化     

正确使用汉字,纯洁语言文化

正随着互联网的普及,键盘输入让汉字书写受到严峻挑战,在实际工作、学习与生活中,在汉字书写与运用中,出现错字、别字现象比较普遍,近些年来呈上升之势,且欲演欲烈,严重的破坏了汉字的正确性与规范化。这种错别字的大量出现,造成了语言表达的严重混乱,常常使本来需要表达的意思不能顺利表达。应引起文学工作者的高度重视。那么,导致错别字普遍出现和存在的主要原因是什么呢?不外乎有下面几种因素:一、同音字易导致错别字的大量产生由于汉字表意特点最为突出,特定的汉字表达特定的     

巧借课后练习成就高效课堂

每篇课文都配有课后练习,这是苏教版教材编排体例的一大特色。如此统一的编排体现了编者的匠心独运。这些精心设计的练习题蕴涵着编者对文本解读的导引,是对文章重难点的外化的呈现方式。然而在众多的课堂教学中,我们却很少见到教者对课后习题的关注,往往将之忽略掉了。那么,如何才能利用好课后练习,彰显它的导引作用,为高效课堂助推呢？     

浅谈高等院校的教材管理

教材工作是高校教学管理的重要组成部分,是稳定教学秩序,提高教学质量,实现高校人才培养的重要保证,必须对教材实行规范和科学的现代化管理,以适应当今社会高等教育事业的发展。