浅析现阶段图书馆音像编目工作的变化

近年来,编目工作方式的社会化和编目对象载体的数字化为图书馆音像编目工作带来巨大的改变。图书馆音像资料传统编目工作模式由分散式个体编目方式逐渐转变为集中编目和联机编目,编目社会化已成为编目工作的发展主流;数字化带来的变化体现为新版ISRC编码标准的推广。分析了上述变化对图书馆编目工作的影响,指出在新的环境下图书馆音像编目的发展方向。     

微博传播中的编码与解码——以微博视频“星巴克咖啡价格调查”为例

本文运用斯图亚特·霍尔的编码解码理论,对微博传播中的编码和解码进行分析。研究发现,微博的编码和解码分别增加了一个环节,即网络编辑的二次编码环节和意见领袖的初次解码环节。由于受到二次编码等因素的影响,网民的解码方式更加复杂、多元和多变。     

健康新知

艾滋病基因疗法取得重大进步 一项临床试验表明,一种基因编码技术对于人类是安全有效的。研究人员首次使用锌指核酸酶瞄准并破坏12名艾滋病病毒携带者免疫细胞的一种基因,     

通过改进实验培养学生解决问题的能力

人教版必修1＂探究过氧化氢在不同条件下的分解＂实验,用最简单的装置、最短的时间,实现了其目的（通过比较H2O2在不同条件下的分解速率,了解H2O2酶的作用和意义）。笔者通过对实验装置进行改进,在达到教材实验目的的同时培养了学生发现问题和解决问题的能力。1实验目的（1）定量比较H2O2在不同条件下的分解速率,了解H2O2酶的作用和意义。（2）提高学生发现问题和解决问题的能力。     

对几种课堂观察量化工具的简析

正一、弗兰德斯互动分析系统弗兰德斯互动分析系统(简称FIAS),是美国学者弗兰德斯于20世纪60年代提出的一种课堂行为分析系统,它开启了量化课堂研究的先河。FIAS主要由3个部分构成:一套描述课堂互动行为的编码系统;一套关于观察和记录编码的规定标准;一个用于显示数据、进行分析、实现研究目的的矩阵表格。该系统主要关注师生之间的言语交流,将教师和学生在课堂中的互动行为(以语言为主)分为10种,并将其分属为3类互动行为编码系统。具体分类     

天然气水合物生成速率实验研究

为掌握水合物生成规律,了解影响水合物生成速率的因素,从而确定适宜的输送条件,在该实验室高压水合物实验环路上进行了一系列实验,分别考察了初始压力、含水率及阻聚剂加剂量对水合物生成速率的影响。实验结果表明:相同含水率时,较高的初始压力对水合物生成起促进作用;初始压力相同时,在一定范围内,含水率越高,水合物的诱导期反而越长,但一旦开始生成水合物,水合物的生成速率也较高;阻聚剂的加剂量较高水合物的诱导期较短,水合物生成速率较快,加剂量为1%、2%与3%时水合物生成平均速率的比值约为1∶2.2∶3.3。     

基于DNA编码的网络隐蔽存储信道设计方法

针对网络隐蔽存储信道如何隐秘而高效地传输秘密信息问题,提出一种基于DNA编码机制的网络隐蔽存储信道设计方法,该方法利用数据包报头中合法字段传送秘密信息。发送方先将秘密信息借用DNA编码机制得到二进制序列,再利用Arnold变换对二进制序列进行置乱,最后将置乱后的随机二进制序列嵌入到多个数据包报头中,接收方可采用相反的过程恢复隐秘信息。在TCP/IP网络中构建了该隐蔽信道及实验,结果表明:同等条件下,该方法不仅使用的数据包数量最少,而且平均时间开销也减少了22%左右,表现出较好的效果。     

以顶层设计为抓手服务信息化

正西北农林科技大学提出学校数字校园的框架:以统一身份认证、信息门户、共享数据交换为数字校园基础平台,制定统一的数据编码规范,集成或新建现有各业务系统。信息中心面临的问题目前各高校基本上都已按照教育部(厅)相关要求,成立了学校层面的信息化工作领导小组,主要校级领导担任组长,西北农林科技大学网络与教育技术中心(以下简称中心)作为主要部门承担着全校信息化建设的规划与设计任务,其他各部门分工协作,各司其职。从表面上看似乎组织机构完整,但实际操作过程中确是矛盾重重。主要表现有:1.地位尴尬。众所周知高校各项事务的重要性排位依次是:教学、科研(推广)、管理、服务。显然,信息技术部门从传统意义上讲属于最后一类——服务,     

BB84协议与量子密钥分发的应用

为保证Alice与Bob交换安全的密钥,针对RSA公钥密码算法存在的隐患,在引入单光子不可分割与量子态不可克隆的基础上,运用量子态具有波动、叠加、观测而瞬坍的本征属性,以单光子为信息载体,通过对BB84协议与贝尔不等式的讨论,实现量子隐形传态的密钥分发,从而保证经典信道上密文通信的无条件安全;同时凝炼量子密钥分发应用与...     

鲁迅《故事新编》的符号学阐释———兼论《补天》、《铸剑》、《理水》中色彩语词的使用

《故事新编》在书写方式上呈现出别具特色的形式关学特征,特别是《补天》、《理水》和《铸剑》三个文本对于黑、白等色彩词的运用达到了极致,它们所建构的五彩斑斓的“语象”世界充满了现代神话的意味。文章考察了《故事新编》中色彩词运用的符号学意义,以期对鲁迅的“新寓言文体”进行形式美学的解读。