民营图书馆的界定、类型与研究现状

针对我国民营图书馆开展专门图书馆学理论研究尚未出现的状况，本着明确民营图书馆的界定、民营图书馆类型及其研究现状，分别从三个方面向读者展示民营图书馆研究的几个主要领域，从而明确民营图书馆的内涵及外延，为进一步加强对民营图书馆的研究打下基础。     

浅论农村图书馆建设研究中的问题与出路

针对农村图书馆建设中存在的思想认识不足、研究心态浮躁和队伍结构失衡等问题,提出了三条出路:提升思想认识,强化农村图书馆研究;深入农村实际,切合农村需要来选题;加强课题规划,引导研究的健康发展。     

数字资源保存的研究进展、热点与前沿

文章首先辨析了数字资源保存的概念,介绍了数字资源保存的发展史和国内外研究现状。然后利用CitespaceⅡ可视化分析工具和方法构建领域知识基础（指引文）的时间序列演化图谱和时区演化图谱,并结合绘制的领域发展趋势图,分析了数字资源保存的研究进展。同时利用CitespaceⅡ可视化分析工具和方法绘制术语与关键词的混合共现网络和引文共被引聚类知识图谱,识别出数字资源保存的研究热点U,并利用爆发词或突变词探测方法探测数字资源保存的研究前沿。最后针对图书情报与档案管理学科关注最多的研究热点——数字资源长期保存,从研究主题、最佳实践、保存周期、保存技术和方法、保存策略等几个重要方面解读数字资源长期保存的研究进展。     

网络环境下信息异化的心理原因探析

文章明确了信息异化的概念,从群体心理和个体心理两个方面分析网络环境下信息异化的心理原因,同时提出了一些控制措施.     

论档案资料与民国史研究

在研究民国史的过程中,档案史料必不可少.本文就如何利用档案资料来研究民国史,以使民国史的研究取得更加长足的进步进行了论述.     

微时代高校思政课堂实践教学有效性研究——以“中国近现代史纲要”课为例

微时代高校思政课堂实践教学有助于提高学生的学习兴趣、综合能力、课堂参与率。但也存在重视程度不高、保障机制不完善等问题。为提高教学的有效性,教师要与学生保持互动交流、不断提升自身素质等。学校管理部门要提升认识,在规章制度、教学条件等方面提供保障。     

彝族美术理论探讨与作品研究评析

彝族有丰富的美术实践,却没有统一指称美术的专有名词和系统的美术理论,这为研究彝族美术带来一些问题。学者提出了“毕摩画”“彝画”等汉语名称,这与“荷佐”“那史”“影补”等能够指代彝族部分美术的彝语称谓不同,但有一定的理论价值,值得进一步深入探讨。彝族美术作品研究的重点主要是毕摩画,当代彝画还未形成流派,研究也很少,在研究中存在对具体作品研究不深、理论对话不充分等问题,在今后的研究中还要深入挖掘彝族古代美术理论、提练美术概念等方面,并加以研究解决。     

正面情绪与声乐教学效果分析研究

在声乐演唱中,情绪作为情感的助推器,发挥着很大的作用。有效的情绪渐进,有助于演唱者对演唱作品内涵的正确把握和情感的准确表达。在日常教学中,声乐教学的过程是一对一的,教师的引领特别重要。文章阐述了当下声乐学习及教育教学的现状和存在的问题,提出了一些建议,供声乐爱好者及教育者参考和借鉴。     

TBL在《现代教育技术》课程教学中的准实验研究

在师范类专业《现代教育技术》公共课程的教学中,在对基于任务学（TBL）进行了前测一后测非对等控制组设计的准实验研究中,通过对实验数据的分析发现：在学生完成学科知识目标方面,TBL与传统讲授法没有显著差异;在学生完成学科技能（设计技能和制作技能）目标方面,TBL与讲授法存在显著差异;在完成调动学生兴趣,进行协作学习方面,两者呈现了显著差异。     

国内开放教育资源建设困境：文献综述与研究展望

资源质量是开放教育的灵魂,是开放教育可持续发展的核心和关键。国内开放教育资源研究从始至今一直是学界研究的热门课题,而困扰开放教育资源建设的关键性问题始终没有得到有效解决。本文从开放教育资源含义入手,阐述了开放教育资源建设困境的表现及危害,围绕资金来源、版权问题、政策支持和机构策略、质量保障,以及平台技术等五大核心问题,梳理了学界主要观点,提出了应对之策。未来的开放教育资源研究需要强化基于学习者需求的资源建设,加大开放教育资源知名度、美誉度的传播,加快促成《开放教育法》的立法工作,构建统一规范科学的开放教育资源评价指标体系,促进“开放教育+”的复合型研究,并鼓励地方因地制宜创建特色资源。