腐蚀缺陷套管的剩余强度研究

针对酸性气井中套管的腐蚀缺陷形貌差异较大的问题,考虑到套管强度计算模型不能完全涵盖各种腐蚀形貌条件下的强度计算,同时受到实验室强度测试的局限性,采用有限元方法建立了不同腐蚀形貌特征下的套管强度计算模型,并引用文献数据验证了该模型的合理性和可行性。结合四川某酸性气井对套管性能进行实例分析,从均匀腐蚀和点蚀等角度出发,分析了温度、内压对套管等效应力的影响,研究了套管剩余强度随腐蚀深度增加的变化规律,以及点蚀开口直径大小对套管剩余强度的影响。结果表明,温度的升高,腐蚀套管的等效应力呈现持续上升趋势;随着内压的增加,腐蚀套管的等效应力先降低,再逐渐增大。同时腐蚀深度对套管强度的影响显著,随着腐蚀深度的增加,点蚀和均匀腐蚀套管的剩余强度均持续降低。另外,对于相同深度的浅半球形腐蚀坑,点蚀开口直径越大,套管的剩余强度越大。该结果可为酸性气井套管柱安全评价提供依据。     

读出英语的多姿多彩——浅谈小学英语朗读的分层教学

朗读是英语学习中的重要输出过程,通过小学英语教学中三个层次的朗读训练,实现学生的三层目标发展:模仿录音,感受原汁原味的发音;表现文本,演绎生动形象的故事;发挥想象,挖掘个性创造的潜能。每一层次的朗读都体现了对学生不同的要求,满足了学生不同的需求,也为他们的个性发展提供了平台。     

体育教学中体育游戏对儿童心理健康的影响分析

体育游戏是一种体育教学模式,旨在通过轻松、欢快的娱乐方式达到锻炼学生体质、培养学生体育综合素质的目标。根据有关研究可知,体育活动不仅能帮助学生增强体质,也能从各方面提高学生的心理素质水平。由此可见,体育教学在儿童身心健康发展中具有至关重要的地位。主要围绕体育游戏开展讨论,分析体育游戏对儿童心理健康的影响。     

激发学生语文学习兴趣的几点做法

要实现高质量的课堂教学,必须想方设法地激发学生学习的浓厚兴趣——提供表现平台;提倡大胆质疑;方式方法灵活等都是行之有效的好方法。     

中国日语学习者视点下的应答表现研究

听者适度的应答表现是进行愉快而流畅日语对话的不可欠缺的必要条件,日语应答表现基本可分为点头动作和语言类应答表现两种。语言类应答表现数量庞大,它们与点头动作等非语言类表现搭配使用,构成一个充满变化丰富多彩的日语应答语表现世界。     

“奥博会”小型张大位移

中国邮政为配合北京2008年奥林匹克博览会五个主题日(8月9日媒体日、8月11日青少年日、8月13日集邮者日、8月15日文化日、8月17日志愿者日)活动,制作主题日小型张5枚,每枚小型张边饰相应地增加了表现主题日的有关内容。     

解放天性,合作探究——论小学音乐课中“小组合作学习”的重要性

合作学习是现代富有创意的一种教学理论和教学方案,在教学效果上受到广泛认可,被誉为最成功的教学策略改革。小组合作学习即合作教育引导,小学声乐课是素质教育中美育的组成部分,小学声乐教育是基础理论教育,培养目标不是音乐家,而是让学生认识音乐的艺术规律,提高基本的声乐艺术的鉴赏能力和审美能力。通过对合作学习的功能、特点进行分析,探究小学声乐课中合作学习的重要性。     

体育集体教研活动的思考

当前进行集体教研活动是各校的共识,体育学科也在进行着集体教研活动的探索,体育教师的集体教研活动是提高体育教学质量的重要途径,是实现教师之间知识、技能、经验等资源共享的有效环节。但在现实的集体教研活动中也存在一些问题,比如无法体现体育教研活动与其他文化课的区别,有的是在走形式,没有较好的评价体系等,本人结合多年的实践提出一些想法,重点关注体育教研活动的形式、内容、制度及一定的评价体系等,以期进行交流。     

《离骚》的情感张力及表现形式

《离骚》前半篇表达了诗人要求革新政治的愿望和坚持理想、虽逢灾厄也绝不与邪恶势力妥协的意志,后半篇反映出诗人热爱国家和人民的思想感情。全诗结合屈原忠贞不渝的情感以及崇高理想进行布局,极具情感张力。     

高校教师职业倦怠现状调查

教师的职业压力不能够在短时间内有效地抑制和解决,就会产生职业倦怠.职业倦怠主要表现为工作缺乏热情,对工作感到心力交瘁、退缩、焦虑等心理状态.高校教师职业倦怠不仅影响到教师个体的健康发展,并且影响到高校人才的培养,影响到我国教育事业的发展.本文对天津高校教师进行了一次职业倦怠的问卷调查,调查发放问卷200份,其中100名男教师,100名女教师,被调查教师的平均年龄是35岁.