基于在线开放课程的大学英语教学模式在听障全纳学生中的应用

在"互联网+"的时代,在听障全纳专业大学生的大学英语教学过程中引入基于在线开放课程的教学模式具有重要的理论和现实意义。本论文是基于在线开放课程的大学英语教学模式在听障全纳学生中的课堂教学实践。实践表明,引入基于在线开放课程的教学模式后,提高了听障全纳学生学习的主动性,增加了教师的教学密度,使学生可以进行个性化学习,学生英语成绩显著提高,四六级通过率也大幅上升。在线开放课程在听障全纳学生的大学英语教学中的应用初见成效。     

大学德育观念的变革与大学精神

为了解决当前我国大学德育教育中存在的深层次问题,必须先变革大学德育观念。而变革大学德育观念的关键首先应是大学德育理念的变革。在当前,大学德育理念变革首要而紧迫的任务应当是大学校园人必须尽快确立以科学精神、民主精神、自由精神和爱国精神为共同价值信仰的大学精神。     

漫谈大学校园的声音育人环境

大学校园的声音文化环境应是潜在的、间接的、重要的育人环境之一。笔者以为,应当重新认识其育人的重要作用,并创造出利于育人的声音文化环境。     

加强与大学和工商界的联系 费城高中改革计划出台

美国费城正计划对其学区中的高中进行一场结构性的改革，其中最引入注目的改革举措之一是创办小规模的特色高中。此举的目的是确保更多的学生完成高中阶段的学习，并为他们毕业后找工作或上大学做好充分的准备。     

2005级新生军训剪影

9月15日至23日，学院2600多名新生参加了军训，奏响了他们在大学生活中的第一段乐章。在海军兵种指挥学院教官的指导下．新生们完成了条令学习，队列升旗、队列训练．内务整理、军营文体活动以及阅兵式、分列式等各项训练科目。新“战士”普遍表现出了不怕苦、不怕累．坚持到底的军人风范，     

远程开放教育支持服务系统的建设与应用

远程教育服务系统的建设与应用主要包括三个方面内容：1、开放教育的物质条件(校园网络的规划、多媒体平台的建设)；2、教师与网上教学资源的建设；3、学生学习态度与观念的转变。     

校园文学地位的缺席

前几天，我的一个弟弟（现为某建筑大学大一的学生）给我打了一个电话，他说：“姐，我现在很困惑，总感觉自己的词汇很贫乏，说话一点‘水平’都没有，有什么行之有效的办法，能让我的口语表达能力快速提高。”我问他：“你平时都喜欢看什么书”，他说：“除了专业书，基本不看什么书，没有这个习惯。”弟弟挂断电话之后，我沉思了一段时间，归根结底原因出在哪呢？恐怕不只我弟弟一个人有这样的困惑吧？在冥思苦想之后，结合自己的经验，我终于找到了答案，是大学以前的教育出了问题，是学在我们的中学校园中失去了它应有的地位而造成的。     

市场经济与大学经费来源的多元化

大学经费的短缺几乎是一个世界性的问题。在市场经济条件下,大学经费的来源多元化不仅具有合理性,而且具有必要性和可能性。     

从输入输出理论看大学英语教学改革

本文以语言输入输出相关理论为基础,就大学英语教学改革实践,提出两点建议:(1)将传统的以精读为主的教学模式改为以泛读为主,同时采用难度适当的国内英文报刊为主要教学材料,取代传统的教材;(2)加大翻译教学比重;由此加强英语教学与现实生活的联系,为学生创造英语运用的条件和环境,从而改变目前大学英语教学中教学脱离实际,学生兴趣低迷的不利状况,更好地实现大学英语的教学目的。