信息技术助力中职课堂教学改革的实践探索

通过引入教育信息化软件助力课堂教学,实现课堂管理与学生活动的即时评价,有效激发学生学习的主动性、积极性,小组合作得以有效开展,合作学习得以充分实现,中职课堂教学得以有效实施。     

专利审查和检索系统智能化升级背景下的通用数据标准构建

近年来在知识产权强国建设背景下,为提升专利审查与检索效率和质量,增强社会公众的获得感,充分运用人工智能、大数据、云计算等现代信息技术的发展成果,国家知识产权局专利局启动了专利审查和检索系统的智能化升级.通用数据作为专利审查和检索系统智能化升级中重要的基础性公共信息资源,目前暂缺完善而规范的标准构建.本文针对通用数据当前...     

基于LCA的模块化建筑物化阶段碳排放协同仿真平台设计与实现

虚拟实验技术嵌入理论讲授环节,有效地将课堂上传授数学模型的真实实验转化为可视化的、操作性强的虚拟仿真实验流,帮助学生解惑释疑.以全生命周期评价(LCA)物化阶段环境热点分析为基础,引入Three.js支持构建了三维虚拟实验系统,并利用LCA融合碳排放、三维模块化建筑、图形界面等多元化元素集成实现多功能交互设计.开拓工业...     

教师视域下校长专业发展的困境及其解决——基于校长专业标准的调查分析

自《义务教育学校校长专业标准》和《普通高中校长专业标准》颁布以来,我国中小学校长专业发展逐步制度化、规范化和系统化,但在具体实践过程中仍存在一些问题。研究通过教师视角发现,校长专业发展维度中存在较多问题的是管理层面,主要表现为制度执行虚化、民主化程度不高、对教师的个体关注缺失及社区支持互动受限等。为此,需进一步提升校长管理专业化水平,对内要注重管理中的个性化人文关怀,对外要挖掘学校—社区深度合作路径。     

协商式多主体评价在学生综合素质培养中的应用探究

采用学生个案的研究方法来阐述小勇（化名）的案例：小勇从初中开始陷入心灵困境,并延续到高中,班主任运用多主体评价的方式,协商同学、教师、家长等不同主体针对小勇的现实困境从不同角度进行有针对性的评价,让他打开心结健康成长。研究发现,协商式多主体在评价中要关注评价的目标导向一致,强调评价主体之间的沟通和协商,强调在评价过程中的参与互动,评价是教师和学生及家长共同合作进行的有意义的建构过程;评价语言应以激励性为主,能触动学生的心灵,达到评价育人的目的;评价的方式应利于学生接受,以电子平台为载体的评价方式是解决学生困惑的方式之一,教育是个性化的,评价也是个性化的。     

小学数学课堂中的表现性学习任务及其量规的设计与实践——以“圆的面积”为例

“圆”这一单元在小学数学“图形与几何”板块有着重要的地位,学生对于圆的面积推导的学习,相比直边图形的面积推导要困难许多。课程标准这种对圆的面积的学习目标的要求是“探索”和“掌握”——探索并掌握圆的面积公式,也就是要求学生对圆的面积公式进行探究,发现圆与已学过的平面图形存在的联系和区别,从而找到探究的方向和思路,获得理性、严谨的认识。在探究过程中,教师需要制定科学的“任务量表”,以便掌握学生的学习情况,提高教学效果。     

中职教师教育教学效果提高策略

中职是学生专业素养和综合技能发展的关键期,教师只有不断地改良教育体系,持续提高教育教学效果,才能推动学生向成才目标稳步进发。但是现阶段中职生综合学习能力有限,教师沿用的教育教学模式有所缺失,致使教学耗时长,收获的成果却不显著。文章主要论述了中职教师教育教学效果提高策略,以期能够为广大教育人士开拓中职教学新格局提供可靠的建议和支持,从而更好地尊重中职学生的个性品质和发展需要,增强职业人才培植质量。     

新课改下高中物理教学中的问题及其对策

新课改对高中物理教学提出了新的要求,除了要传授给学生物理知识外,还要培养学生的实践能力和创新能力,最终实现学生综合素质的提高。所以,教师要借新课改的东风,转变教学观念,改革教学模式,将教学的重点转移到学生综合素养的培养上,促进学生全方位发展。本文主要分析了当前高中物理教学中存在的主要问题,并对此提出了一些可行性的解决对策,以期能够提高高中物理教学质量。     

医院工会工作与职工满意度相融合

随着近些年我国医院系统的不断完善,人们逐渐发现医院内部工作人员对于自身职位的满意度,直接决定了医院职工的工作态度,同时也对医院就诊患者对于医院服务质量的满意度产生了相应影响。在当前阶段,我国部分医院已经将医院工作人员的满意度评价系统,作为三级公立医院的绩效考核范围之内,这也就意味着各大医院的工会组织要将提升医院工作人员的满意度作为工作开展的核心基础。基于此,文章就医院工会工作的重要性与提升职工满意度进行分析,希望对相关研究提供积极性帮助。