基于任务链的机床电控课程改革与实施

目前《机床电控》课程教学过程中存在着一些问题,如上理论课,学生会觉得很枯燥,学习兴趣普遍不高;上实践课,又存在许多同学读不懂原理图、进而损坏实验设备等问题。而基于任务链的小步快进、多重循环式教学以学生做为主、教师讲为辅,遵循注意力法则,按照学生学习知识和技能所需的渐进式思维流程组织任务,从简单的到复杂的形成任务链,让学生能学得会,还可以做得对,提高了学生的学习兴趣,取得了较好的教学效果。     

网络型公用事业民营化中的双边机会主义与双边规制

在网络型公用事业中,由于垄断企业存在机会主义,因此必须对其进行规制。然而,很少有人关心政府的机会主义。实际上,无论是网络型公用事业的垄断经营者还是作为规制机构的政府均可能产生机会主义,即双边机会主义。因此,在我国公用事业民营化过程中,一套有效的规制制度不但包括对民营投资者的规制,还应包括对政府的规制。     

对高职院校数控教学设备改造之探讨

针对高职院校数控专业教学中存在的种种问题以及高职院校数控实验室设备现状,阐述了普通机床进行数控化改造的必要性以及普通机床数控化改造的内容,为高职院校数控专业教学提供了一个低成本、优效果的思路。     

机电专业《机床电气控制与PLC》课程的改革探索

加大课程建设与改革力度已成为高职高专院校提高内涵、提升学生就业能力的一个重要途径。本文针对机电专业《机床电气控制与PLC》课程内容设置和教学过程中存在的一些问题,就该课程的教学内容和体系、教学理念和方法等进行了探索,旨在提高学生的学习兴趣和学习效果,增强学生的专业技术应用能力。     

金属切削机床主运动传动链分析及拟定教学难点的突破

本文结合教学实际,着重论述了主运动传动链的分析及拟定中几个关键问题教学的理解与把握,即通过简单化、直观化、对比化等措施深入浅出地解析问题,并进行归纳总结,逐一击破教学难点。巧妙利用实例、习题,充分调动学生的积极性,很好地完成教学。     

《机床电气控制》一体化教学模式探索

《机床电气控制》是数控、机电类专业一门重要的专业基础课程,其理论性强,内容抽象。为了增强学习效果,培养学生的专业能力、社会能力和方法能力,适应企业的需求,必须打破传统的教育方法,实施一体化的教学模式。本文对《机床电气控制》一体化教学模式进行了探索。     

浅谈仿真软件在中职数控教学中的应用

中职学校数控仿真教学需要更加科学合理的发展.本文对数控仿真软件的概念和作用做了简要阐述,提出仿真教学存在的问题及解决方法.     

《机床电气控制》课程建设与实践

本文阐述了以高职院校实施"1221"人才培养模式为目标,通过对高职《机床电气控制》课程的教学进行了一些改革探索与实战,并取得了较好的效果。     

数控机床故障诊断与维修

数控机床是机电一体化紧密结合的典范,是一个庞大的系统,涉及机、电、液、气、电子、光等各项技术,在运行使用中不可避免地要产生各种故障,关键的问题是如何迅速诊断,确定故障部位,并及时排除解决,保证正常使用,提高生产效率。     

高速加工机床的设计与应用

本文通过对高速加工机床设计与应用的一些基本知识的介绍,提出了对设计技术方案和加工工艺方法进行综合分析与评估是设计和应用高速加工机床的关键.