广播触网更精彩——地区电台应用网络工具探索

在网络没有出现之前,新疆哈密电台受人力物力和资金的限制,曾出现过节目资源匮乏,通讯网络不畅的局面,严重地制约了电台的发展。是互联网络的应用彻底改变了哈密地区无法和外界进行大范围交流、看不到当天新华社、人民日报新闻的历史。互联     

美术教学实践的新课堂

《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》的颁布，使当今的美术教育改革如沐春风，“美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用”。这是新美术课程标准对美术课程性质的定位，“以人为本”、“以学生发展为本”的基本教育理念贯穿在整个课程标准之中。在课程设置上，改变了以往“单纯以学科知识体系构建的课程为思路和方法”，突出强调了“综合性学习”，它使教师的课程角色开始发生变化，将学生置于“开放、多元、互动、创新”的学习情景中，充分发挥了教师“教”的主导作用和学生“学”的主体地位，     

成人高等函授教育的创新与发展——网络技术如何与高等函授教育完美融合

现代网络技术将与传统的高等函授教育及其他各种教育教学模式逐步融合。究其原因有三:(1)教师备课和教学越来越多地采用多媒体及教学课件的形式。(2)学员差异性的扩大,要求高校提供多样化的教学资源以适应其学习需求的多样性。(3)网络课程运用互联网、卫星、视频会议等现代通信技术手段同步或异步多项交互,多样化学习方式因为有了网络平台得以实现。所以,现代远程教育与现代教育、终身学习和继续教育在逻辑上是吻合的,在实践上也具有可操作性。     

师生关系也是教学成果

有这样两个平行班级，一个班级学习成绩总体上比较好，但多数学科师生关系紧张，学生评教的时候反映教师教学方法简单武断，学生负荷沉重，苦不堪言；而另一个班级虽说学习成绩比起前一个班级来稍显不及，但师生之间欢愉和谐，温馨融洽，荡漾着民主、平等、合作的气息，学生自尊、自信，在学习生活中充分感受到了做“人”的幸福。     

基于网络的电大学习支持系统建设的误区研究

在学习支持系统的建设上,不同性质的学校有不同的建设内容、方法。作为高等教育来说,电大学习支持系统的建设应该是主要为参加学习的学生提供服务,同时也能够为其他需要学习的人提供部分服务。然而我国许多单位在学习支持系统建设中都存在着误区。探讨学习支持系统建设的误区并采取防范措施,对学校实施有效的科学发展观有积极的支持和促进作用。     

基于Web的课程学习与测试系统的具体实现

一个学习环境的建立,完整的课程内容只是其中的一部分,更重要的是要能体现一个好的教学思想、能更有利于学生的学习与交流、以及作为网上课堂,教师能够对学生进行全面的管理。基于上述思想,作者设计了课程学习与测试系统,分别从它的必要性、功能分析、系统设计、具体实现等几方面进行了详细的阐述。     

高校档案网络信息资源建设的质量控制

伴随着互联网的成长和发展，高校档案工作网络信息资源建设也经历了从无到有，从简单到复杂，从静态信息为主到动、静态信息兼备这样一个过程。本文借鉴了管理科学中的项目管理、质量管理的理念，试图对高校档案工作网络资源建设中存在的问题、质量的特点与标准以及控制方法等方面进行探讨。     

网络语言的规范性

看了《网络传播》杂志第七期《汉语的幽雅性正在消亡中》一文使我感慨良多。吸引我的不仅是作者优美的文字，还有他提出的这个极其严肃的问题已经到了专家、学者及相关人员该关注的时候了。     

莫让课外阅读成为课外负担

在开放的语文教育体系中,课外阅读不再是语文教育的“点缀”,更不是可无可有的“软任务”。吕淑湘先生曾说过:“少数语文水平较好的学生,你要问他的经验,异口同声说得益于课外。”这说明语文学习不能局限在小课堂里,只有树立大语文观,构建课内外结合、校内外沟通的语文教育体系     

浅谈如何进行新的课堂教学评价

在新课程背景下，各实验区的教师积极探索，努力工作，从教学方式到学习方式发生了根本的转变，给教育教学带来了勃勃生机，从而使新课程的教学呈现出了一个全新的面貌，更加激发了一线教师实践探讨的信心。同时，如何科学地评价课堂教学，创建一个新的课堂评价体系显得尤为重要。