敲开门,教育在延伸——记汨罗市罗城学校聂娃飞老师

2013年9月10日,聂娃飞收到一张特殊的荣誉证书——好老师证。这可不是教育部门和学校奖励给她的,而是前些年教过的48班学生姜宇思偷偷放在她的办公桌上的。在＂奖给＂二字的后面,稚嫩而不失工整地写着＂天下最好最美的老师＂9个大字,在＂有效期＂后面写上的是＂永久＂二字。     

罗城仫佬族自治县高级中学——仫佬山乡人才培养的摇篮

正广西罗城仫佬族自治县高级中学创建于1938年,占地面积14.7万平方米,建筑面积5.5万平方米。学校坐落在县城东面清丽秀美的金鸡山南麓,校园内建有金鸡山公园和学海碑林,风光旖旎,环境幽雅。建筑群错落有致,树木花草,叠翠如茵,亭台楼阁,相映生辉,是一所美丽的园林式学校。发展中的罗城高中在教育教学设施上已步入一流水平。     

罗城龙岸土拐话语音系统

罗城仫佬族自治县位于广西壮族自治区北部,其境内龙岸镇土拐话是一种勾漏片粤语。该方言音系架构与以广州话为代表的广府片粤语大同小异,其相异处主要反映比广府片粤语更早的语音层次。对罗城龙岸镇土拐话音系进行初步描写,并简要探讨其特点。     

古聚落遗存与城市初创——浅谈宁波早期建筑的文化特征

河姆渡文化中干栏式长屋的地面遗存虽然早已不成体系,但那些零星的建筑构件不仅饱含着7000年前宁波早期建筑的相关信息,而且一定程度地反映了宁波先民的文化心理。到了唐代,宁波正式建城。独具江南地域特色的子城、罗城,从城市选址、建设规划、功能布局一直到建筑物实体的设计营筑,均体现了当时较高的认识水平和技术水平。     

浅析罗城民歌及其舞蹈的传承与发展

安徽罗城民歌艺术价值离不开舞蹈的融入。试图探索罗城民歌与其舞蹈之间互动、发展和影响的关系,探究罗城民歌及与之相随的舞蹈传承及发展的意义,分析当前罗城民歌的舞蹈传承发展存在的问题,提出继承与发展的对策。在此基础上挖掘和再现罗城民歌舞蹈,展现罗城民歌传承和发展的完整性和独特性。     

镇江“晋陵罗城”命名问题的探讨

20世纪80年代开始调查发掘的镇江花山湾古城是江南地区重要的古城址，随着近年来调查发掘工作的进一步展开，其面貌日渐清晰。然而，关于古城的建筑年代，疑点尚多。本文在整理考古资料和前人研究的基础上，结合文献记载，着重对城砖铭文进行分析，赞成唐末筑城说，并增强了这一意见的资料依据。     

对歌妙钓意中人

十字路头有口泉，一对金鱼在里边，兄妹得空来垂钓，上不上钩试试看。这优美动听的歌儿，就是仫佬族青年男女对歌择偶、巧钓心上人的主题曲。仫佬人聚居在桂北山洼。这里山青水秀，风景如画，尤其是罗城仫佬族自治县的山水之美素有“小桂林”之称。“山如剑排，水如汤沸”，这是被康熙皇帝誉为天下第一廉吏、时任罗城知县于成龙的诗句，可谓高度概括，形象逼真。剑江山水，穿岩印月，蓓蕾山、武阳江、花园洞、翠竹溪等，     

正是满目葱茏时——罗城仫佬族自治县教育发展纪实

幼儿进托儿所,儿童上小学,青少年读初中、升高中、考大学,这一切对于今天的罗城人来说,几乎成了一套固定的成长模式。接受教育这项被现代人看来天经地义的事,在60年前,对大多数罗城人来说却是奢望。而今天,完成九年义务教育已成为每位公民的义务。罗城教育经过60年的发展,如今正是满目葱茏、生机盎然。     

犍为罗城古镇遗产的保护与利用研究

古镇是我们国土的精华,它是祖国丰富的历史文化积淀的产物,是极为珍贵的文化遗产。在今天,社会经济的蓬勃发展和旅游产业的繁荣为传统的古镇注入了新的活力,大大推进了对古镇发展规律的深入研究与保护。我国古代城镇的发展过程就是不同历史文化背景下的社会各阶层人群先后加入,创造了既相互交融又有各自特点的文化形象和文化产品的过程。我国古镇在世界风景名胜之中独具特色,也是我们今天的城镇建设事业中应该继承和发扬的。