中山大学国(境)外专家管理工作的现状与发展趋势

围绕着"建设高水平的国际著名大学"的办学理念,中山大学的国(境)外专家管理工作正在与时俱进地发展中。面对国(境)外专家引进的新趋势、新要求,学校国(境)外专家管理工作进行了积极地转型,从单纯的管理与服务拓展到了申请和自主开发外专项目。本文回顾了近年来中山大学国(境)外专家的聘请情况,并结合新形势下的新要求分析了国(境)外专家管理工作的发展方向以及对外专管理人员的新标准。     

台湾问题中的美国因素

台湾问题是中国内战的遗留问题，是台湾海峡两岸的中国人民的统一问题，在本质上是中国一的内部事务。半个多世纪以来，台湾问题一直悬而不决，且有日益复杂、恶化的趋势。这一局面的生成，与美国长期以来在台湾问题上插手中国事务，干涉中国内政，阻挠中国人民的统一大业有着直接的关系。     

遭遇“文凭国”

唐僧师徒一路西行,不知不觉到了“文凭国”。“文凭国”里的所有道路都设有重重关卡,过关必须检验文凭。唐僧向一个关员施礼说:“我们是从东土大唐来的僧人,要去西天取经,途经贵国,请您开关放行。”关员说:“文凭呢?”唐僧问什么文凭,关员说:“你们去西天取经,最少要有外语专业     

战国时期中山国制玉业

战国中山国制玉业从无到有并取得很大成就,最主要的原因是受中原玉文化和玉工艺的影响。此外,有利的客观条件、商品经济的发展对玉器制造业也起了促进作用。中山国玉器在器类形制、制作工艺、装饰纹样上与中原诸国无大差异,但也有独具特色之处。     

红色基因代代相传 家国情怀生生不息——晋中市榆次区羊毫街小学爱国主义教育纪实

党的十八大以来,习近平总书记曾多次强调,面对意识形态领域日益错综复杂的形势,要不断加强党对意识形态工作的领导,巩固全党全社会思想上的团结统一,久久为功,为中华民族伟大复兴提供有力支撑。为了更好地传承红色基因,厚植爱国主义情怀,晋中市榆次区羊毫街小学结合城市发展历史和现状,明确提出"责任、先行、爱国、担当"的教育目标,构建以爱国主义教育为中心的核心思想,形成理想信念、热爱家乡、国防教育三点成面的格局,倡导小学生"从小学习做人""从小学习立志""从小学习创造"。     

从《南京》说起

当发生在72年前12月9日那场抗日救国运动在如今中国人的记忆中渐渐模糊的时候,一部《南京》又把我们带回到那些不堪回首的残酷的战争岁月。和日本这个近邻的恩恩怨怨,我们老话再提——     

大理国为何有九代国王出家做和尚

从公元937年绵延至1253年的大理王朝22代国王中。先后有9位国王禅位为僧，再加上被迫逊位的1人，便足足有10个国王最后都当了和尚，送在中国历史上是绝无仅有的现象。南北朝时期，梁武帝萧衍笃信佛教，曾四次皈依佛门，都因群臣的苦谏仍然归座龙椅。清朝顺治皇帝也曾因爱情不得意而试图出家，却被其母后阻止。此外就别无帝王出家之事了。     

自然"国心"鸡心岭"爱国游"的开发建议

在挖掘自然"国心"鸡心岭"爱国游"内涵的基础上,提出两点开发建议:第一,将镇坪烈士陵园列为爱国主义教育基地,使之成为对青少年学生进行革命传统教育的第二课堂;第二,在鸡心岭战场的制高点处,修建"陕西省全境解放纪念碑",进一步增强"祖国在我心中"的爱国情.     

新中国教科书发展阶段回望：编写特色、经验启示与逻辑张力

新中国教科书编写事关学生知识结构打造与“三观”建设,事关国家意志的贯彻与民族统一的形成。文章以新中国中小学教科书编写的五个发展阶段为观照对象,通过对每个阶段编写历史及教科书内容特色的详细考察,分析各阶段教科书编写的优势特点与存在问题,以期为将来的编写工作提供案例借鉴;在总结新中国教科书编写的历史经验与收获得失的基础上,提出新中国教材编写的根本经验与基本做法,强调教材出版的意识形态功能和政治特性,积极推动建设适合新中国教育发展的教科书编写体制与创新性做法;通过辨析教科书发展背后的传统与现代、科学与人文、素养与能力、一统与多元等概念及价值争论的意义,尝试探索教科书发展背后的“第一推动”及逻辑张力,为今后的教科书编写提供参考与借鉴。     

《羌村三首》情感美对塑造军校学员健康人格的价值

培养和塑造健康人格是提升军校学员思想政治素质的有效途径。该文通过分析《羌村三首》情感美的内涵,探讨《羌村三首》情感美对塑造军校学员健康人格的价值和意义,并介绍了教学实践中的具体尝试。