风花雪月钟灵秀：大理白族

苍山雪·洱海月 由春城昆明西北向一路行去，就逐渐进入了多民族聚居的西南峡谷区。这里横断山脉的云岭、怒山纵贯其间，著名的苍山坐落在云岭山脉的中部。云岭以西，澜沧江、怒江由此向南奔腾直下，两岸峭壁万仞，构成深邃的河谷、台地；云岭以东平畴沃野，湖泊水库星罗棋布，高原淡水湖洱海之滨是有名的鱼米之乡。 自古以来，白族人民就繁衍生息在玉洱银苍之间。据１９９０年第四次全国人口普查，全国白族人口 １５９万多人中。８０％以上聚居在以洱海为中心的大理白族自治州。大理地区本是古西南丝路的重要枢纽，数千年来，白族人民在这…     

A Support System to Tie Apron Strings to Debris Flow

Scientists from the Chengdubased CAS Institute of Mountain Hazards and Environment (IMHE) recently worked out a decision-making support system for disaster mitigation on debris fans in mountainous regions.As a domestic vanguard, the system plays a key role in the fight against debris flow and helping to reduce casualties.     

小学中段语文读赏式教学实验研究

随着我国经济的不断发展,我国教育事业也发生着重要的变化,为了保证我国教育体制能够得到不断完善,可以在小学中段的语文教学中采用读赏式教学模式。此种教学模式不仅具有现代化的特点,同时能够帮助学生进行情感熏陶,激发学生对阅读的兴趣和积极性,在阅读过程中帮助学生积累大量的文学知识,培养学生的品质,帮助学生形成语文学习的坚实基础。本文主要是对小学中段语文读赏式教学实验进行研究。     

尝试实践教学法在小学中段数学教法课中的应用

随着教学体制的不断改革和进一步的发展,全新的教育思潮和教学方式开始不断地蔓延,这对教学的内容和方式方法都起到了极大的冲击作用。小学数学是小学范围内较为基础的课程,为了更好地帮助教师提升自己的教学水平,帮助学生尽快熟悉目前的教学环境和方式方法,进一步推进教育改革前景,需要采用实践教学的方法推进教程。     

以中国人名字命名的月球环形山

在月球表面,分布着众多的高大山脉和无数座环形山,为了区别它们,人们分别用地球表面的山脉名称,或是为人类作出杰出贡献的科学家的名字予以命名,如科迪勒拉山系、阿尔卑斯山脉、哥白尼环形山、开普勒环形山、第谷环形山等。在月球表面,也有五座环形山是以我国古代科学家的名字命名的,分别是张衡环形山、祖冲之环形山、郭守敬环形山、石申环形山及万户环形山,它们都位于     

秦岭中段红腹锦鸡冬季的生态观察

报道了秦岭中段佛坪县红腹锦鸡栖息地植被类型、冬季种群密度、性比、日活动规律和食物种类．     

农村小学中段习作评改方式的研究

随着中国社会经济的不断进步和发展,我国的教育模式也发生了翻天覆地的变化,传统的教育模式已经不适应当下学生的发展。所以在小学语文教学中对中段习作评改的方式也有了新的要求,习作评改是语文习作教学过程中重要的环节,有效的习作评改方式能够激发学生的写作兴趣,提高学生的写作质量。鉴于此,本人对日常中段习作的评改工作进行了反思,并提出了相应的有效策略。     

浅议部编版小学语文写作教学

在小学语文教学中,作文是非常重要的一部分,特别是对于小学中段年级的学生们来说,学生们刚接触写作不久,倘若没有按照学生们实际的学习情况进行有效教学,那么,学生的思维能力就会被束缚,无法进一步提升学生们的写作能力,对此,老师要意识到作文教学的重要性,不断探究教学对策,进而才能提升课堂教学效果,本文主要对小学语文中段的作教学的不足以及对策展开讨论。     

小学中段数学课堂教学中激发学生学习兴趣的有效方法

数学作为小学阶段最重要的科目之一,其能够实现对学生计算能力以及思维能力的培养,并且在生活中也有着大量的运用,所以教师要对小学数学教学质量的提高予以高度重视。然而由于数学知识具有一定的抽象性,小学生普遍存在着一定的学习困难,这也就要求数学教师要对教学方法进行积极的探索,并且要在课堂教学中实现学生学习兴趣的激发,只有这样才能够实现小学生数学学习效率的提高。本文将对提高学生小学数学学习兴趣的策略进行一定的探讨,希望能够为小学生学习效率的提高及其数学素养的培育产生积极的影响。     

多元化教学模式在小学中段语文阅读教学中的运用策略探究

伴随着教育改革的不断发展深入,越来越多年级不同科目的教学方法得到了改善与提高,作为小学教学中必不可少的科目,语文阅读的教学重要性也逐渐显现出来,语文阅读学习不仅有助于学生尽快理解文章语义,还能帮助他们有效提高作文水平。如何运用好多元化教学模式,促进小学中段语文阅读教学的不断深化,这是目前教育工作者的主要任务之一。文章阐述了多元化教学模式的基本内涵,分析应用的有利之处和探索方向,讨论了当前小学中段语文教学现状,并列举了五项多元化阅读教学策略。