小学中段学生语文阅读能力培养的策略

<正>在各个国家重视国民阅读素养的同时,我国也在大力提倡全民阅读,构建学习型社会。培养阅读能力必然要从小抓起,把阅读的种子播撒在学生的心中,让学生学会阅读、爱上阅读,提高自主阅读能力,为培养未来社会所需人才奠定扎实基础。本文就小学中段学生语文阅读能力培养的策略加以探究。语文新课标中对小学中段学生的阅读提出了具体要求,做出了明确指向,学生要能掌握自主阅读的方法,形成良好的阅读习惯,还要具有独特的、个性化的体会。而培养小学中段学生的阅读能力,对其语言发展起到促进作用,     

小学中段语文课程评价的实施策略

小学中段语文课程评价的实施策略,要建立在对根本问题的分析之上。针对课堂教学评价中的“混为一谈”和“泛泛而谈”,针对作业评价中的“严重异化”和“严重窄化”,针对阶段性评价中的“无情境化”和“单一化”,笔者分别提出了实时式评价与嵌入式评价、教学视域作业与课程视域作业、情境性纸笔测试与综合性非纸笔测试,并举例说明其实施策略。     

留在峰顶的手迹

正留在峰顶的手迹是一种精神,有了这种精神,你的世界就充满无限可能。酷咖网(kuka.hnjy.com.cn)愿意陪你攀登人生的高峰,留下你成功的手迹。这是1983年冬季的一天。天还没亮,12岁的埃德就起床了。冬季的户外格外寒冷,他心里却热得像揣了一团火。这一天,他要和父亲去攀登美国本土的最高峰惠特尼峰。惠特尼峰是美国加利福尼亚州内华达山脉最高峰,海拔4418米,终年积雪,陡峭险峻。     

神山·奇山·英雄山——西岳华山历史文化蕴义的全程叩问

本文以西岳华山为实例,以道教传播史、山路修凿史、旅游史、地理学史为基础和衬托,以思想史为依归,从目为祥云和雾霭环绕神灵寄寓之神山,到令游人叹为观止的大自然鬼斧神工造就之奇山,再到赋予人类社会正义力量固有之英雄山,展开对研究对象的一种山脉历史文化蕴义的探寻、解绎和归纳工作。通过以宽口径尺度度之之西岳华山历史文化,初步探知的蕴义有:(1)"華"为"花"之本字,虽自先秦起常用,却惟有"華山"以自然实体形式保持热度,散发影响,对华夏、中华之名起到令人瞩目的衬映作用;(2)春秋时期齐国政治家晏子提出"君子若华山"的比喻,颇为符合孔子"仁者乐山"的思想,也甚合华山由"仁"至"正"的山脉文化形象及其诸多实践者的人生历程;(3)明初医者兼画家王履登临西岳体会出的"吾师心,心师目,目师华山"心得,不仅阐发了普天下骄子——士人们从事创作的书绘之途,且将人类与山脉的关系史推进到了一个新的时代水平上。本文的结论是:名山有赖自然高度而挺立,更有赖文化高度而跃升,时代推动着最大的人群登山领略无限自然胜景,人类的创造性认识又随之继续丰富着其乐无穷的山脉文化史。     

难以企及的仰望——乔戈里峰

“乔戈里”,塔吉克语,意为“高大雄伟”;而当地的巴帝斯的语意则为“洁白的神峰”。乔戈里峰海拔8611米,位于中国新疆和巴基斯坦边界上,是喀喇昆仑山脉的主峰,也是世界上第二高峰,被喻为“万山之父”。国际上通称乔戈里峰为K2,这是它更通行的名字。因为乔戈里峰是喀喇昆仑山脉第二个被人类考察的山峰,K则为喀喇昆仑山脉的英文首字母。     

让小随笔练成大手笔——谈小学中段随笔小作文的有效训练

经过几年的新课程实施,作文教学改革出现了许多令人欣慰的新气象,但我们也发现作文教学的现状并非都尽如人意。为此,提出"随笔小作文"的思考与探索,以随笔的形式,利用课内外素材,即时训练。我们可以结合阅读教学,寻找"感发点",比如,精美处仿写;空白处补写;"未尽处"续写;"感悟处"积淀。同时,我们在评价上要重视及时交流,激励表扬。     

思维导图在小学语文中段习作教学中的应用探析

思维导图,能帮助学生掌握习作方法,善于观察生活中的人、事、物,收集适宜的素材进行习作。由此说明,思维导图在小学语文中段习作教学中应用的重要性。为此,本文对思维导图实行基本概述,对思维导图的主要特征、小学语文中段习作教学的现状进行分析,对小学语文中段习作教学中思维导图应用情况加以探究,现进行具体阐述如下。     

“双减”背景下小学中段英语分层作业设计策略研究

“双减”背景下,各年级、各学科教师的教学方法、教学理念以及教学手段都有了新的突破,其中作业设计策略成为研究的重点内容之一。小学生积累知识更多源于作业的辅助,因此,在”双减“政策下,如何优化作业设计,使其可以帮助学生更好地学习和理解理论知识,则需小学英语教师深入探究分层作业设计策略,以此激发学生完成作业兴趣,强化学生学习动机,最终推动英语教学目标顺利实现。     

罗霄山区易地扶贫搬迁新社区体育锻炼调查 ——以桂东县沙田镇周江村安置点为例

采用问卷调查法对桂东县沙田镇周江村易地扶贫搬迁新社区体育锻炼的现状进行了调查.研究表明,新社区居民搬迁后才参与体育锻炼者占比最高,搬迁后居民增强了参与体育锻炼的意识.新社区居民搬迁前后运动项目的选择与场地器材有一定关系;存在一些主客观因素影响新社区居民参与体育锻炼.最后,文章提出了进一步促进易地扶贫搬迁社区居民参与体育...     

小学数学中段课堂“化错教学”研究的策略与实践

“化错教学”是一种有效的教学方法，它把课堂教学中的差错融入教学过程，让学生感受到学习数学的乐趣，并且有助于提高学生的认知能力。本文旨在探讨“化错教学”在小学数学三年级课堂中的运用情况，分析其优势，并提出实践建议。