提高小学中段数学计算教学的有效性探究

随着素质教育理念的出现,新课程改革也在不断 发展,学校的教学目标、教学要求也发生了改变,因而在小学中 段,教师更注重培养学生的学科素养以及学习能力,为学生在 之后学习中打下夯实的基础。为此教师需要打破传统教学模 式,实施创新教学方法,在激发学生学习兴趣的同时提高学生 的课堂参与度,以此来提高小学生的数学计算能力。     

主题式阅读教学模式在小学语文中段教学中的应用分析

随着社会的不断发展,教学方式发生了很大的变化,教学中不仅强调学生对知识的积累,更加注重对知识的应用。小学语文教学作为小学教育重要的组成部分,课堂只是学习的一部分,阅读是语文课程重要的一部分,可以增长知识、锻炼学生的思维能力。在语文阅读教学中,小学语文教师注重学生的主体发展,因材施教,可以在教学实践中不断培养人才。小学语文可以延伸到课外,渗透到日常生活中,学生在课外能够展开阅读,对于小学中段学生的素养和能力提高有很大的帮助。     

我是一朵云

我是一朵云,我有千姿百态的身影,变幻莫测的行踪,还有一副阴晴不定的怪脾气。我在空中漫游,我看见连绵起伏的山脉、一望无际的沙漠、湛蓝深沉的大海,还有点点繁星似的湖泊和熙熙攘攘的城市。我来到山脉,绵延巍峨的山峰站在我面前;来到沙漠,在那儿顽强生存的仙人掌和石头上的苔藓向我呼唤;来到大海,跳出水面的小鱼儿,向我点头;来到湖泊,我看见一层层轻浪抚摸着岸边的青草;来到城市,我听见一家三口温馨的对话。无风的时候,我随意地变换身形;有风的时候,我抗拒不了它的意愿,只好顺着它的脾气,忽而变成一头的鬃毛     

浅谈农村小学数学中段几何图形教学现状与对策

图形与几何学习是小学数学教学的一项重点内容,它在引导想象力上起到重要作用。教学目标是通过在数学图形与几何课堂教学环节,让学生逐步养成善于发现问题,并寻找解决图形空间问题的方法和技巧。但是在农村数学教学过程中,存在着教学设备辅助设施落后,教师教学手法陈旧等问题,不能高效地完成中段几何图形教学目标。     

小学中段语文读赏式教学实施策略

在教育体制的改革当中,我国对素质教育的重视力度越来越大。小学中段语文读赏式教学方式是让学生自主欣赏文本的片段,而非机械生硬地让学生掌握生字词,背诵大量篇幅的课文。小学语文中段读赏式教学策略的实施代表了我国语文教学的进步,旨在激发学生对文学的浓厚兴趣,提升学生语文学习能力,提高学生整体语文综合素养。     

我国部分山脉名称的由来

太行山：在山西和河北两省间,海拔1000米左右。“太”通“大”、“泰”,即“极大”之意。太行山古称太形山,因山体高大而得名。     

为了学生的可持续发展——三明市列东中学掠影

闽江三大支流之一的沙溪河,从位于武夷山脉与戴云山脉之间的一座山城流过,将青山相伴,水光绮丽的城市分作东西两岸,这座山城就是被称作闽中明珠的三明。清澈的沙溪水,涤荡着三明人纯朴的灵魂：俊秀的麒麟山,孕育着三明人的勤劳和智慧。     

世界最厚之地

南美洲厄瓜多尔的钦博拉索山处。从地心到山峰峰顶为6384．1千米。钦博拉索峰位于安第斯山脉西科迪勒拉山，海拔6310米，是厄瓜多尔最高峰。曾长期被误认为是安第斯山脉的最高峰。它是一座休眠火山，有许多火山口，山顶多冰川，在约4694米以上．终年积雪。1880年英国登山运动员E-怀伯尔首次登上峰顶。这里是厄瓜多尔中部的高原地区，当地主要以农牧业为主，主要有羊、奶牛、谷物、马铃薯、水果和纤维植物等。     

诵读想象 入情入境——《古诗词三首》例谈小学语文中段古诗词教学策略

古诗是中华传统文化的载体,学生学习古诗词,是继承传统文化的客观要求。同时,也是增强自身文化素养的体现。小学中段开展古诗教学,教师要善于创设教学情境,引导学生自读理解诗意,多读想象画面,入情入境,探究语言意蕴,从而受到美的熏陶,提高学生学习古诗的兴趣和文化素养。     

谈小学中段歌唱教学中的细致

歌唱教学一直是小学音乐教学的主要内容之一。时下许多音乐教师在歌唱教学中碰到难点时,往往缺乏细致,使音乐的审美价值流失。在小学中段歌唱教学中,当学生遇到困难时,教师应与学生一同细致地面对问题,细致地解决问题。